苏霍姆林斯基劳动教育思想对我国职业高校的启示

苏霍姆林斯基是苏联杰出的教育家,他的劳动教育理论在培育学生全面成长方面具有重要价值。当前,我国大力提倡劳动教育,因此,重新研究苏霍姆林斯基劳动教育思想具有重要意义。本文深入探究苏霍姆林斯基劳动教育的原则与方法,针对目前部分职业高校劳动教育存在的问题,尝试探索职业高校开展劳动教育的科学化途径。

“翻转课堂”教学模式在职业高校篮球专业教学中的实证研究

为深化现代职业教育课程改革,加强和改进新时代学校体育工作,文章尝试将“翻转课堂”教学模式运用到职业高校篮球专业教学中,采用文献资料法、实验法等研究方法,在职业教育改革强有力的政策支持背景下,梳理了当前我国翻转课堂在篮球专业教学中的实证研究,并通过职业高校篮球专业课实施翻转课堂教学实验,分析了在篮球复合性技术组合学习中翻转课堂与传统体育教学在教学效果方面的差异,检验及完善了该教学模式下所提出的教学优化理论。

互联网形势下的职业高校学生管理信息化探讨

随着信息技术在教育领域的迅猛发展,本文聚焦于互联网背景下职业高校学生管理信息化的现状和挑战。本文分析了当前职业高校在学生信息管理、在线学习平台应用等方面的实践,指出尽管这些系统提升了管理效率和教育质量,但也面临着系统功能不足、数据安全隐患以及用户适应性问题。为此,我们提出了针对性地改进策略,旨在通过技术创新和系统升级,提高数据安全,并提高师生对新技术的适应性和参与度。

职业高校图书馆阅读推广融合“课程思政”的可行性研究

阅读推广是图书馆重要的信息服务职能,课程思政就是以“立德树人”为核心,将思想政治工作贯穿于整个教育教学活动之中,是一种全方位的教育观念。首先,阐述了“阅读促进”与“课程思政”的涵义,再结合职业高校育人理念和学生特点,提出职业高校图书馆阅读推广融合“课程思政”的可行性分析。以期为职业高校图书馆阅读推广与课程思政融合的创新发展提供新思路和新方法,也为职业高校图书馆开展“课程思政”的实践工作提供参考和借鉴。

新时代职业高校思政课教学模式创新研究

文章简述了新时代职业高校思想政治理论课教学模式创新的基本内容,详细阐释了创新教学模式的价值意义、实施路径及实施保障。此研究成果丰富了思政课教学模式,增强了课程实效性,可为广大职业高校提高思政课教学水平提供借鉴作用。

数智赋能职业高校图书馆智慧服务创新研究

数智化背景下,图书馆得以运用数智技术和科学思维将全新的理念、技术、机制与资源、读者有机融合,从而实现对体制机制、服务模式和流程手段的重塑。文章立足文化发展新格局,根据已有文献和理论研究方法分析了数智赋能职业高校图书馆的重要价值和具体维度,提出从强化环境感知、提供智慧服务、推动知识创新和彰显人文关怀等4个方面入手,打造新系统、搭建新平台、提供新服务,并逐步完善评价体系,实现智慧服务转型,将高校图书馆阅读服务推向更高水平。

在素质教育中加强职业高校的思想道德教育的实践探究

随着新课程改革的不断深入推进和有效发展,传统教学模式下的应试教育、专业教育逐渐暴露出了诸多的问题和不足,也在一定程度上阻碍了教学工作的有序开展。尤其是随着素质教育的提出,人们越来越重视人才的全面系统性发展。基于此,文章首先深入阐述了阐述了思想道德教育与素质教育之间的关系,在此基础上提出了一系列在素质教育中加强职业高校的思想道德教育的策略手段。

职业教育背景下职业高校行政管理专业教学改革

随着社会经济的不断变革和发展,职业教育在人才培养中的重要地位日益凸显。在诸多专业中,行政管理专业因其在社会组织、企事业单位等领域的关键作用,备受青睐。然而,随着社会需求的多样化和复杂化,传统的教学模式和课程设置已难以完全满足现代职业教育的要求。因此,职业高校行政管理专业教学改革迫在眉睫。本文旨在探讨如何在职业教育背景下,推进行政管理专业的教学创新,以适应时代的需求。

行政管理学在职业高校学生管理工作的运用

职业高校学生管理工作是高等教育机构中至关重要的一环;直接影响到学生的学术成功和全面发展。文章讨论了行政管理学在职业高校学生管理中的关键作用;提出了行政管理学的三个重要性作用;然后;介绍了其在应用中的原则;随后提出了五个运用策略;这些方法有助于提高学生满意度、支持学生的学术和心理需求;确保学校能够应对各种挑战;并不断提高管理质量。

职业高校教师组织承诺在人格特征和工作倦怠间的中介效应

目的:探讨职业高校教师组织承诺在人格特征和工作倦怠间的中介效应。方法:采用简单分层加方便取样法,选取6所职业高校的500名教师,有效问卷421份采用艾森克人格问卷(EPQ)、高校教师工作倦怠问卷(Scale for Job Burnout on Teacher in Universities and Colleges)和组织承诺问卷(OCQ)进行调查。结果:外倾性负向预测工作倦怠(β=-0.28,P<0.001),神经质和精神质正向预测工作倦怠(β=0.54,0.35;P<0.001或0.01)。组织承诺在外倾性和工作倦怠间、神经质和工作倦怠间有不完全中介效应;组织承诺在精神质和工作倦怠间有完全中介效应。结论:本研究提示组织承诺在人格特质(尤其是精神质维度)与工作倦怠之间具有中介作用。

以需要为导向的职业高校体育课程改革探讨——以首都经贸大学长城旅游学院为例

首都经贸大学长城旅游学院在新的课程改革理念的指导下,确立了"以体育课程改革为龙头,推进学校全面改革的思想",由于它是一所不同于其它普通高校的职业高校,所以体育课程改革有着自身的特色。对长城旅游学院的课程改革进行深入探析,总结该校的改革经验,对同类高校的体育课程改革具有借鉴意义。

刍议我国加入WTO后的职业高校图书馆

分析了目前我国职业高校图书馆的现状。阐述了我国加入WTO后对职业高校图书馆所产生的影响。针对实际提出了职业高校图书馆迎接“入世”后所带来的机遇和挑战的对策。

职业高校语文教育的现状与改革策略刍议

社会与时代在不断地变化,由于物质与利益的驱使,人们对人文素质的要求有所降低。其中,一个重要的表现就是,职业高校的语文教育现状令人担忧。本文旨在介绍职业高校语文教育的现状以及原因,寻求与探究职业高校的语文教育的改革之路与策略手段,以为具体实施改革的职业高校提供宝贵的借鉴意义。

领导风格与组织变革运用于民办职业高校管理的案例研究——基于权变理论的视角

新世纪以来伴随着我国高等教育体制改革的推进,我国民办职业高校的发展水平得以不断提高,民办职业高校的教育管理也在随着时代的发展而不断改进。管理学中的权变理论主张管理理念和措施要随实际情况的发展而不断调整,主张管理服从并服务于变化了的实际,符合现阶段民办职业高校的管理实际和发展前景,能够对民办职业高校的教育管理提供有益的指导与借鉴。基于这一背景,笔者致力于对基于权变理论的领导风格与组织变革如何运用于民办职业高校教育管理进行深入探讨,并通过实证的方法论证针对权变理论下的领导风格和组织变革对提高我国民办职业高校教育管理水平和质量的作用进行了深入分析,在此基础上对解决现阶段民办职业教育管理存在的问题提出了相应可行的政策建议。

地方职业高校搞好科研工作的思考

1 高职教育科研的必要性与重要性认识 不少人认为,职业大学属于高等教育中较低层次的教育,培养目标是实用型、应用型人才,而且一般说来职业大学教师的教学工作量都比较重,因而忽视了科研工作。其实,要办好一所职业性的高校,是离不开科研工作的。 首先,开展科研工作对提高教师的素质和教学水平起到了极其重要的作用,老师只有通过科研,才能了解科学技术发展的动态,也只有结合本专业、本课程发展的新动向,才能上好每一节课,否则教师掌握的全是旧知识,无法向学生提供新的信息,这与高等职业教育的办学宗旨相违背。 其次,只有通过科学研究,发表论文或公布成果,才能加强学校与社会、学校与企业之间的联系,提高学校在社会上的影响,得到社会各界的认可与支持。

浅析加强职业高校财务管理提高办学效益

一、职业技术高校财务管理的现状及发展要求随着我国职业教育不断发展,职业高校所处的外部环境和内部环境发生了翻天覆地的变化,已经从计划经济时代行政机关的附属物转变成为独立办学的法人实体,其办学自主权不断扩大,办学活动所涉及的经济业务日益频繁化、多样化、复杂化,出现了许多新情况。

浅谈职业高校礼仪课教学

礼仪教育是培养学生优良品质的一个重要途径,是学生步入社会与人交往的一座桥 梁,本文针对职业高校学生的特点,对礼仪教学中如何准确的理解掌握礼仪知识和用丰富的 语言表达礼仪的内容的问题进行了探讨。

职业高校档案编研工作的创新

职业高校档案编研工作是全社会档案编研的一个单元,它以高校档案为史料、为发掘重点,并以社会发展为背景,突出展现高校档案的教育性、社会性、历史性、实用性、人文性等特征.作为高校档案编研工作者,面临着对传统编研继承、改革与创新的任务.

当前职业高校教师常见心理问题及调适方法

职业高校教师肩负着为我国当今高速发展的社会经济现代化建设培养大批高素质技能型和应用型人才的伟大使命,因此关注教师的心理健康同关注大学生的心理健康具有同等的重要性。职业高校教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康,有利于提高教育教学工作效率和质量,而且有利于促进大学生心理健康发展。对当前职业高校教师常见心理问题的成因及表征进行探究,并有针对性地提出科学的心理健康调适方法,这将会对当前职业高校教师的身心健康起到积极的促进作用。

基于职业高校工学结合办学模式的酒店实习生管理

职业高校与企业开展合作,实现工学结合的办学模式,确保实习生可以顺利实习,从而实现对高素质人才的培养。实习期间,学校与企业需履行各自的职责,积极改进现有问题,确保实习生的合法权益,制定完善制度,采取有效方式指导学生开展实习。本文主要从酒店实习生管理中入手,进一步探讨工学结合办学模式实习生管理问题的改进方法。