信息技术与职中数学教学整合的经验

本文反思了过去运用多媒体技术辅助数学教学的做法,并总结了在职中美术专业实施信息技术与数学教学整合的举措。

职中数学教学中如何创造性地使用教材例谈

教材是为教师提供的基本教学素材,也是教师引导学生动手探究、自主学习与交流合作的学材,文章主要通过五个方面:(1)修改小结标题、激发学生的学习兴趣和求知欲;(2)更换背景材料,帮助学生理解,提高解决问题的欲望;(3)借助教材,积极拓展知识、提高学生能力,形成知识网络;(4)把握教材,注重知识的螺旋式上升,创造性地归纳教材的知识点;(5)创造性地使用数学史料,培养学生良好的数学思维品质,增强学生应用数学的意识,说明教师在数学教学活动中如何创造性地使用教材,进一步提高课堂教学质量。

情感性、趣味性在职中数学教学中的应用

职中数学教学内容繁杂且较为抽象,学生学习难度较大,容易丧失学习兴趣。对此,教师在教学过程中应提高数学课堂教学的情感性、趣味性,给学生营造良好的学习氛围,以幽默的语言、轻松缓和的学习气氛,并联系学生实际学习情况,对教学方案和学生学习计划做出相应的调整,在提高学生课堂学习效率的同时,发展其数学综合能力。

职中数学教学与专业教学的有机结合

职中数学教学与专业教学有机结合是今后职中数学教学的发展趋势,但现今仍然没有一套现成的模板可以借鉴,对于将职中数学教学与专业教学有机结合的方法也仍在不断探索。笔者结合自身多年的教学经验,简要介绍了一些教学心得,望对今后的职中数学教育有所启发。

浅谈提高职中数学课教学效果的途径和方法

职中数学教学已成为困扰广大教师和学生的突出问题。职中学生基础知识薄弱，没有良好的学习习惯，厌学，对数学课不感兴趣；职中教师教学缺乏创新，上课缺少激情。文章分析了职中学生现状，探索提高教学效果的途径和方法。首先，培养学生学习数学的兴趣，认识数学学科的重要性是前提；其次，教师更新教学理念，为学生提供学习数学的环境和平台是关键；其三，教师要优化教法、学法，充分体现学生的主体地位，让学生乐学、会学、会应用是提高数学教学效果的主渠道。