普通高中职初班主任专业化发展现状浅析

职初班主任是班主任群体中的很重要的一部分,他们的专业化发展直接决定了未来班主任的队伍建设情况。本文根据调查分析了职初班主任专业化发展的现状:入职后的培养措施不到位,入职后的评价考核不科学,科研水平低。

论职初班主任专业化发展中存在的问题

当前，班主任的专业化问题日益受到人们的重视，职初班主任又是班主任群体中的很重要的一部分，他们的专业化发展对教育有着强大的影响力，他们的素质和队伍建设，直接影响着新课程改革的开展。本文从社会、学校和职初班主任自身三个角度提出了职初班主任专业化发展中存在的问题。

提升职初班主任家庭教育指导能力的实践研究

教师是学校家庭教育指导工作的主力军,面对家庭教育问题的复杂性以及家庭教育指导需求的多样性,职初班主任普遍感到急需提升专业指导力。上海市虹口区家庭教育研究与指导中心从问题与需求出发,积极探寻职初班主任家庭教育指导能力提升的有效策略与路径,从角色认知、家校合作、师生沟通、问题识别、情绪疏导、冲突处理、危机应对、特殊个案辅导等八个方面,设计实施专题培训课程,以项目化运作方式对试点学校职初班主任实施系统性培训,取得了较好的效果。