幼儿教师职前师德培育体系构建与应用——以合肥幼儿师范高等专科学校为例

卓越教师培养计划的实施对新时期教师素养提出了更高的要求,构建科学、合理、可操作性的师德职前职后培育体系成为各级各类学校迫在眉睫的问题。合肥幼儿师范高等专科学校以“明德-修德-行德-成德”为主线,从“内容体系、活动体系、践行体系、评价体系和管理体系”五个方面构建“四德联动、五位一体”式师德职前培育体系,对塑造学前教育专业学生良好的道德品行产生了重要作用。