试论职务晋升制度

传统的单阶梯晋升制度在资源配置和激励等方面有其自身合理性,但随着社会的发展,这种制度也存在着一些不足,本文讨论了其局限性,并基于博弈论的观点进行了解释。

国家公务员激励机制初探——基于职务晋升制度视角

本文在分析职务晋升制度下国家公务员激励机制的方式与存在问题的基础上,提出了改进对策:构建科学化的绩效标准;转变公务员晋升观念;完善公务员选拔机制。

美、德两国高校教师职务晋升制度经验及启示

高校教师职务晋升制度是大学高水平师资队伍建设和教师职业发展的重要保障。美、德两国高校教师职务晋升制度为我们提供了宝贵的经验:实行严格的教师职务晋升制度;注重构建完善的职务考评体系;坚持科研为主,兼顾教学的原则。其给予我国高校教师职务制度的启示主要有:一是严格教师职务晋升制度,二是建立科学合理的教师职务晋升考评体系,三是坚持科研水平与教学能力兼顾的原则。

大学教师人事制度改革方案里少了点什么?——大学行政管理改革系列思考之一

我国大学教师聘任和职务晋升制度早就到了应该改革的地步,但是改革不应在制度不对称的情况下进行,特别是不应给“人治”留下过多的空间。为此,应当把教师人事制度改革当作重建现代大学制度的切入点而不是终结点,对大学办学体制和未来的内部治理结构做通盘考虑,以便为教师人事制度改革提供相关的体制环境和民主管理机制。否则,很难保证这个改革一定是一个“正和博弈”。

完善基层干部职务和职级相结合的制度初探

完善职务和职级相结合的制度，建立干部激励和保障机制，是保持干部队伍相对稳定，激发干部队伍内在活力的现实需要，也是当前深化干部制度改革的一个重要课题。近年来，我们就完善科级以下基层干部职务和职级相结合的制度作了一些探索，收到了明显的成效。

论教师聘任制的伦理原则

教师聘任制是学校内部的一种教师任用和管理制度,它的正义状况直接制约着学校教师的个人职责和义务。要建立和健全充满生机的活力的教师管理制度,就必须从伦理学的视域对教师聘任制的设计和实施进行审视和价值判断。本文认为:设计和实施教师聘任制的伦理原则应包括公正原则、人道原则和民主原则。

高等院校考核工作探讨

考核在高等院校管理工作中起着越来越重要的作用,只有实行日常量化考核,规范考核制度,严格考核纪律,才能将考核与工资分配、职务晋升、奖金相挂钩,真正发挥考核的权威性。

企业员工职务晋升的激励作用与公正原则

企业员工职务晋升制度有两大功能，一是选拔优秀人才，二是激励现有员工的工作积极性。企业从内部提拔优秀的员工到更高、更重要的岗位上，对员工或对企业发展都有重要意义。

行政机关内部职务晋升的激励作用与公正性评析

行政机关内部职务晋升具有重要激励作用 实践告诉我们，行政机关内部职务晋升制度具有两大显著功能：一是选拔了一批优秀干部，使得国家公务员队伍中的领导干部后继有人；二是激励了一大批渴望工作有成就、充满责任感、职业图发展的年青国家公务员更加努力工作，造就一支未来能获得晋升机会的强大的后备军队伍。

北大改革新探索

今年5月初，《北京大学教师聘任和职务晋升制度改革方案》的征求意见稿在下发讨论后．立即引起校内和社会褒贬不一的强烈反应。