高职院校学生职商培养初探

本文针对高职院校实际,通过对职商科学内涵的界定,阐述高职生职商培养的重要意义,并根据亲身实践探索高职生职商培养的科学方法和有效途径。

以社会化为切入点进行大学生职商培育

大学生的社会化程度对其职商的影响十分重要。对社会化与职商的含义进行了介绍，分析社会化和职商相辅相成并各有侧重的关系，提出了以社会化为切入点进行大学生职商培育的三条基本途径。

社会流动趋势下的“职商”培养

在社会流动过程中,拥有较高人力资本的知识分子频繁地跳槽经历显示出其流动的自主性,但职商低下却导致众多跳槽者职场的不如意。作为承载职业教育与培训的职业学校,为使学生日后更好地适应社会流动的趋势,具备职场生存力与竞争力,应注重培养学生的"职商"。

职商:大学生职业管理的新概念和评述

大学生就业问题持续吸引着各方的关注。本文主要从心理学角度出发,介绍和分析了职商的新概念,并在理论探讨的同时,从政府、企业和高校、大学生四个方面提出了新的职业管理的对策与途径。

职商及其开发策略研究

本文在已有的职商,即职业智力研究的基础上,进一步丰富了职商的内涵,分析了其对职业成功的影响作用,并提出了职商的持续开发策略。

职商理念下的软件服务外包英语口语教学探索

在对江西省软件学院的ESP教学现状与软件服务外包行业人才需求间的差距进行广泛调研的基础上,以所在学校的软件工程专业英语方向为教改试点专业,探索融合IT英语与经贸英语口语教学的软件服务外包英语口语教学模式,以期提升学生的职商,促进学生职业能力的发展,满足国际软件服务外包行业对外语、商务和IT行业能力兼备的中高端软件服务外包人才的迫切需求。

大学生职商培育的现状分析与建议-基于江西某高校经管类专业的调查

职商(careerquotient),是职业商数的简称,是最近几年才出现的一个新词汇。对于职商一词,现在还没有较为一致的定义。目前运用比较普遍的是:指一个人在职业方面的综合素质和能力,它是由个体在职业活动中所需要的各种胜任素质(包括智力的和非智力的素质)构成,并作为一个有机整体,综合地发挥作用。课题组通过对江西某高校经管类专业的实地调查,发现目前学校教育对这块的引导还比较薄弱,学生对自我的职业规划还不够清晰;与职业素养培育的课程及活动设置比例有待提高。

论大学生职商教育的必要性及其培育措施

现今,大学生的就业问题越来越被国家、社会、高校予以高度关注。而职商作为一种影响大学生就业的重要因素,在现行高校中还没有引起足够的重视,基于提高人才培养水平,提升大学生职业竞争力的考虑,本文主要阐述了大学生职商培养的必要性,并列举了大学校园职商培育的措施。

引领大学生职商发展的太极拳文化教育架构研究

职商决定一个人职业发展的成败,对大学生进行职商教育,有助于增强其求职就业竞争力和未来发展潜力。太极拳因其特殊性和多元文化价值,对大学生职商有促进作用,可以通过在高校整合太极拳教育教学的"拳理+拳术"内容体系、课内外两大平台和校内外相关资源等,提升大学生职商水平。

基于职商维度的会计专业硕士培养路径研究

文章通过分析会计专业硕士(MPAcc)培养现状,结合7Q职商要素,从职业道德、职业意识、职业行为习惯、职业技能等职商维度,剖析高素质应用型会计人才的本质内涵与能力要求。在此基础上,以主体性理念为指导,将职商培养融入MPAcc培养方案中,探索高素质应用型会计专业人才培养路径。

宋代家训诗的“职商”教育价值研究

依据"诗教"理论和行为认知学,家训诗对于高校学生"职场智商+情商"的"职商"培养具有指导意义。宋代不仅是家训诗文学史上的鼎盛期,更是职业教育发展史上的全盛期,本文以此为切入点,对其"职商"价值研究现状和打破士农工商择业等级制的职业价值观、坚守诚信廉洁的职业道德、保持勤奋学习的职业态度、突出知行合一的职业实践等内容和理境结合的情景化教育、理趣结合的主体化教育等方法进行了阐述。

现代学徒制下培养中职生职商的途径探讨

文章通过对中职学生职业素养现状的问卷调研,认真剖析中职生的“职商”的不足,并结合“现代学徒制”模式特点及教育要求,提出“三段式”有效培养与提升中职生的“职商”的途径,真正让中职学生由“职校人”向“准职业人”过渡,由“准职业人”向“职业人”转变,从而实现与新的工作岗位无缝对接,完成由“职校人”向“职业人”的有效转身。

加强中职生职商的培养

目前,中职学校由于其重实际、重技能在就业中有其独有的优势,但由于学生的职业素养及职业智商的欠缺,使许多学生不能把握就业岗位和机会。本文就职业素养和职商进行了一些初浅的探讨。

宋代家训诗的“职商”教育理论及应用思考

宋代诗歌当中家训诗是一项重要的诗歌类型,宋代的家训诗中有着丰富的"职商"理念,特别是对于读书的价值认知和为官勤政廉洁的价值观,是非常重要的职业道德与职业智商培育观念。因此,在当代可以结合宋代家训诗的"职商"教育理论,从理论结合实际地进行教学,以此推动教学的多元化发展,让宋代家训诗"古为今用"。

认知自我 职商培养

职商同智商、情商一起,成为新时代人才衡量的标准之一。职商关系到人的职业素养和未来的职业发展,因此要从中学时代开始培养。中学生提升职商,有助于正确认识自我,明确人生定位,助力未来发展。中学生要想提高自己的职商,就要培养良好的学习习惯,提升学习能力,培养一种特长,找准角色定位,在不断学习中实现自我的发展与提升。

高校学生干部职商培养策略初探

职商是职业胜任力的量化标准,是人们在面对与职业有关问题时所表现出来的一种综合应对能力。本文提出,从政治素养、职业道德、职业技能、团队协作,共四个维度,对高校学生干部进行职商培养,探索高校学生干部职商培养策略。

基于学生职商养成的高职酒店管理专业人才培养模式创新研究

酒店业的蓬勃发展推动了酒店管理专业的就业,同时也对酒店管理专业的学生能力提出新的要求。提出"工学结合、校企合作、基于学生职商养成"的高职酒店管理专业人才培养模式,通过职商培养,实现工作与学习、理论与实践、学校与社会的结合,培养高素质应用型专业人才,促进学生高质量就业,增强我国酒店管理人才的核心竞争力。

职商的内涵及影响研究

文章对职商的内涵及其与职业成功的关系作了分析,认为职商由职业内省、人力资本、个人适应性和公司意识四个因素构成;职商与职业成功存在正相关关系;职商对职业成功具有预测作用。

职商在医院护理人力资源管理中的运用

通过对职商定义的介绍，对医院人力资源管理中的职商运用进行了阐述，指出职商在医院护理人力资源中的应用，须加强医院护理人力资源配置的研究和提高护理人力资源职业素养的实践，如此利于医院人力资源质量管理、有助学科团队精神的凝聚、促进员工个人的职场进取。