民族地区中小学英语教师职场学习途径调查

云南省少数民族地区中小学英语教师职场学习途径,主要包括实践反思、教学研究、视听阅读、研讨互助、观摩交流、技术辅助和合作学习7类。其中,教师参与较多的活动是实践反思和合作学习,其次是技术辅助和观摩交流,而教学研究、研讨互助和视听阅读的参与度偏低。

民办高校大学英语教师职场学习途径与影响因素研究

民办院校英语教师的职业发展与高校教学质量的高低有着不可忽视的联系。目前关于英语教师专业发展相关方面的研究还比较薄弱,关于民办院校的英语考教师的职业发展方面的关注力度就更是小了。当今时代,民办高校在教育方面发挥的作用也越来越大了,因此对民办高校英语教师的职业发展前景进行相关的研究是非常有必要的,文章就对民办高校大学英语教师职场学习途径与影响因素进行相关的阐述与分析。