浅谈文秘专业课程教学中职业素养的培养

职业教育的最终目的,是为社会输送一批高素质的应用型专业人才。本文旨在以课堂、班级为载体,创设各种职业情境,烘托职场氛围,在加强学生专业知识应用能力的同时,加强职业素养的渗透,多方位开展职业素养的培养,从而增强学生就业能力,与市场接轨。

中国企业再造:由无机企业到有机企业——中国企业文化意义符号系统的重构

中国企业中的无机企业 ,即无文化意义符号系统的企业。有 7种类型 ,它们是影子企业、玩具企业、堆积企业、无流程企业、无遗传基因企业、无灵魂企业、无个性企业。而有机生命体企业 ,则是具有企业文化意义符号系统的企业。它包括 4个子系统 ,即 :企业灵魂系统、沟通系统、职场氛围系统和遗传系统 ,彼此构成一个完整的企业软运作系统。无机的企业或具有无机性的企业 。

项目教学法在网页设计与制作课程中的实践

笔者着重针对现在社会上出现的企业人才需求与学校人才培养之间存在差距的现象,在网页设计与制作课程教学中利用项目教学法,将理论与实践紧密结合,力图缩小企业人才需求与学校人才培养之间的差距。

职场竞争氛围:研究述评与展望

基于职场竞争氛围的普遍性和重要性及该领域研究的日益兴起但却仍相对零散,本研究系统地开展了对该领域文献的梳理和展望。首先,归结了职场竞争氛围在个体和团队层次的概念界定与测量,梳理了职场竞争氛围的多层次前因变量、结果变量及作为调节变量的研究。其次,归纳了员工竞争氛围感知影响效应的理论解释的资源、社会比较、认知评价和自我效能四种视角和团队竞争氛围影响效应的理论解释的人-环境匹配、特质激活、自我决定、学习和工作需求-资源五种视角。在上述基础上,建立了职场竞争氛围的前因后果、调节效应及其影响效应的理论分析的综合性研究框架,并进一步提出了职场竞争氛围的未来研究框架,旨在促进职场竞争氛围研究的完善和深化。

新OFF学

告别996,迎接创意经济时代到来,创新更重要大前研一把工作比为电脑开机,上班就是ON,下班就是OFF努力工作是为了更好地去玩,有价值地玩也反哺着工作,两者平衡更有创造力。创意经济时代,职场环境正在发生变化,以往加班加点的职场氛围正在遭遇挑战。站在天平两端的工作与生活,两者其实互补,并不冲突。