关于高职学生志愿者活动的实践与认识

本文结合近几年来组织志愿者活动的工作实践对高职学生志愿者活动进行了总结，以期更好地推动离职学生志愿者活动的开展，促进高职学生素质的提高。

道德力是高职学生的核心竞争力

在全球化的当今时代，人才、知识、技术、资源等竞争日益激烈，什么才是立于不败之地的核心竞争力？无论是一个国家，一个企业，还是个人，道德作为“软实力”是其发展进步核心竞争力的重要组成部分，已成为越来越多有识之士的共识。作为高职大学生，就个人的成长、发展而言，拥有崇高的道德修养就拥有了强有力的软实力，就能更容易在竞争激烈的社会环境中脱颖而出。然而，不可否认，对青年学生的思想道德教育与引领，帮助他们正确认识提升思想道德素养对于个人成长、对于时代赋予的历史使命，无论是教育者、个人，仍然存在盲区，在人才培养的过程中没有得到应有的重视。因此，对高职学生的道德教育进行反思并探索有效的措施显得尤为迫切。

浅谈中职学生学习硬笔书法的重要性

硬笔书法学习对中职学生知识面的拓展、能力的提高以及个性化的发展有着重要的促进作用，它不仅仅是书写技法的传授，其中还渗透着德育、美学教育以及综合素质教育，应该把它作为中职业教育的重要组成部分。

《中国好声音》传播效应谈流行音乐对中职学生的影响

《中国好声音》为流行音乐的传播提供了一个平台,也是通过这个桥梁深化了中职学生的自尊心、自信心、荣誉感。这对于正处于青春期的中职学生成长而言具有着重要意义。本文主要以《中国好声音》这种传播模式为出发点来谈流行音乐在现代社会对中职学生行为以及心理的影响。

浅谈高职学生德育教育

良好道德行为的形成是多方面教育影响、反复作用、长期熏陶的过程。职中学生毕业后,能否通过自我践行把道德理论逐渐转化为自身的道德行为,建树良好社会公民的形象,还有一个巩固过程。为此,职业中学公民道德教育应充分发挥学生的主体作用,把着力点放在学生自我教育、自我控制能力的培养上。

提高中职学生语文素养的途径探究

语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。职业中学学生语文素养表现为书写差、错误字多、知识面狭窄、口头表达能力差、作文能力比较弱,要克服这种语文素养低下的现象,必须采取多种途径。激发兴趣,夯实基础知识。

新入职学生见习期管理的探讨

新入职学生具有较高学历，掌握一定的专业知识和技能，具有较高的个人素质，有强烈的求知欲，较强的学习能力，宽泛的知识层面等的特点，针对他们在见习期中心路历程的描述，结合实际探讨对其进行管理的建议和方法。

矿山企业如何留住新入职大学生的思考

新入职大学生作为目前企业发展思维最活跃、求知欲最强、可塑性最高的新生力量,是企业提升核心竞争力、推动矿山企业做强做优做大的希望和未来,因此如何留住新入职大学生至关重要。本文针对矿山企业新入职大学生离职率较高的问题,探讨问题的影响、分析产生的原因并提出相应的对策,以期吸引人才、留住人才、用好人才,助力企业实现高质量高效益发展。

“以赛促教,以赛促学”——探究职前学生英语教师教学技能提升路径

全国高师学生英语教师职业技能竞赛(National Teaching Skills Competition for the English Majors of Normal Universities, 以下简称“高师技能竞赛)是主要针对全国各高等师范院校和综合类院校在校大学生,开展的全国性英语教师职前培训项目,为未来从事英语教学工作的职前教师提供专业的职业技能测评,促进职前教师的专业化发展。

职中历史教学中学生人文素养培养策略

当今社会对于学生的培养不再只体现在成绩上,还对学生的人文素养有着很高的要求,人文素养对于一个学生来说是非常重要的,无论是在学校期间,还是将来进入社会之后,人文素养都是一个人素质品德的体现,对于职中学生来说,人文素养的培育更应该抓牢抓好,历史这门学科本身就是让学生们了解人类文明的发展过程,在历史教学中融入人文素养的教学,二者相辅相成,可以让学生们在学习专业知识的同时还提升了自身的素养。

北京公交劳模给新入职大学生上的第一节实践课

8月17日6:10,天刚蒙蒙亮,北京市劳动模范、第一车队915快驾驶员刘春生到达南彩公交场站,测酒、诵读行车前安全事项、宣誓……有条不紊地完成着出车前的一连串规定动作。来到车辆前,刘师傅进行每日例检,整套动作行云流水一气呵成。一群朝气蓬勃的青年人围绕在车旁。

基于问题导向的铁路综合运营维管段入职培训模式探讨

本论文旨在探讨如何做好铁路综合运营维管段新入职大学生培训工作,以提升他们的综合素质和工作能力。首先分析了铁路综合运营维管段新入职大学生培训工作的重要性,指出了目前存在的问题,并提供了相应的解决方案与发展建议。通过深入研究和思考,可以更好地推动铁路综合运营维管段新入职大学生培训工作的实施,提高员工整体素质,为铁路事业的发展做出贡献。

职中和高中学生的自我概念与内外参照模型

通过自我概念量表 ,对职业高中和普通高中一年级学生进行问卷调查 ,用多因素多元方差分析比较了这两类学生自我概念的差异 ;对学科成绩与学科自我概念做了分组相关分析 ,并做了比较。结果表明 :(1 )职中生的自我概念显著低于高中生。(2 )职中生与高中生的学科自我概念与学科成绩之间的关系有同有异 。

职业与成人教育学生创新能力研究

随着经济的高速发展,社会对人才有了更高的要求。拥有创新精神和创新能力的专门人才,将成为社会竞争力的关键,在知识经济社会,具有创新精神和创新能力也是当代人必备的素质和能力,如何提高职成学生的创新能力,适应未来社会发展需要,为国家创新体系提供后备力量,是职成教育肩负的具有挑战性的历史使命。

职业学校医学生学习动机的现状调查与研究

目的为了解初中起点的职业学校医学生的学习动机和学习心理,为提高学生学习积极性提供依据,针对性采取改进措施。方法采用按专业、年级进行分层整群抽样,抽取阜阳市两所职业学校的1031名在校医学生进行调查,问卷使用黄希庭编制的学习动机问卷量表。结果学习动机内容得分从高到低依次为物质追求、小群体取向、求知进取、社会取向、个人成就、害怕失败;男生在害怕失败方面和女生具有显著差异性;中专学生求知进取动机和大专学生具有显著差异性;个人成就同年级分布具有差异,四年级各项得分均处于最高水平。结论职业学校学生学习动机更注重物质追求,满足生理需要为基础;求知进取动机不足,维持学习的动机水平较弱;对校纪校规的约束动机较弱。故应从纠正学生学习动机出发,找出对策,提高学生学习积极性。

职业技术学院学生英语学习策略的调查研究

在对杭州市的高职学生的英语学习策略运用情况做了大型问卷调查的基础上,通过SPSS软件进行数据统计,分析了职业技术学院学生的英语学习策略的运用情况和特征,这可为英语教学提供相关参考。

新入职大学生离职倾向影响因素实证研究

探讨我国当前民营企业新入职大学生离职倾向影响因素及其特点.通过访谈和问卷调查,以浙江省民营企业参加工作3年内的新入职大学生为研究对象,编制《新入职大学生离职倾向影响因素问卷》,探讨新入职大学生离职倾向影响因素,并以此作为测量工具,了解当前我国民营企业新入职大学生离职倾向的特点.研究表明:新入职大学生离职倾向影响因素包括职业发展、职业价值、职业选择和非职业性四个维度,其影响力由大到小依次为非职业性、职业发展、职业价值和职业选择;不同岗位、不同年薪、不同招聘渠道、不同职业规划的新入职大学生离职倾向影响因素的总分存在显著差异;不同受教育水平、不同专业、不同岗位、不同年薪、不同招聘渠道、不同职业规划的新入职大学生离职倾向影响因素的部分维度得分存在显著差异.

职技高师学生职业认同实证研究——以某职技高师院校为例

采用问卷调查和访谈法,对职技高师学生职业认同及其影响因素进行了调查与分析,得出以下结论:(1)职技高师学生职业认同总体水平不高,内部结构发展很不平衡;(2)职技高师学生自身因素、中职教师职业自身特点、职技高师院校教育以及一定的历史与文化因素是职技高师学生职业认同的重要影响因素。最后,依据学生的职业认同现状及其影响因素,从职技高师学生自身、职技高师院校的教师教育以及职业院校等各方面提出了相应的建议与策略,以便有效提高学生的职业认同水平。

职技高师院校学生从教意愿及其影响因素的实证研究——以天津职业技术师范大学学生为例

采用问卷调查和访谈法,对职技高师院校大学生的从教意愿及其影响因素进行研究,得出以下结论:职校教师职业的社会地位亟待提高;让学生真正了解职业学校、提高学生技能水平有利于提高他们的从教愿望;职技高师院校的教师教育模块课程设置及其教学质量、职业指导仍需加强与完善。

湖职院学生体育课认知水平的调查分析及对策研究

以湖州职业技术学院和湖州广播电视大学2006年度上公共体育课的班级为研究对象,通过采用文献资料、问卷调查、访谈法、逻辑分析法相结合的研究方法,对学生体育课认知水平进行调查分析,结果发现对体育功能认识不清、体育文化素养缺乏、体育学习习惯固化,社会需求表现不足是构成学生体育课认知水平较差并影响的主要消极因素,并结合问题提出相应对策。