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高校毕业生职岗匹配、职业成长研究——以南京林业大学涉林专业为例
1
作者
王莹
陈益民
《职业教育研究》
2020年第5期62-67,共6页
针对南京林业大学2012、2013届涉林专业毕业生进行问卷调查,为大学课程设置、专业调整方向、学生工作后的学习方式、已就业毕业生职岗匹配和职业成长提供理论支撑和相关建议。基于438份有效问卷的调查发现:大学课程对工作的关联性与专...
针对南京林业大学2012、2013届涉林专业毕业生进行问卷调查,为大学课程设置、专业调整方向、学生工作后的学习方式、已就业毕业生职岗匹配和职业成长提供理论支撑和相关建议。基于438份有效问卷的调查发现:大学课程对工作的关联性与专业有关;不同类型的大学课程对毕业生的职岗匹配影响不同;毕业生工作后不同的学习方式对其职岗匹配、职业成长均有不同影响;毕业生职岗匹配度越高、职业成长越快,越有利于毕业生薪酬的增长。
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关键词
大学课程设置
职岗匹配
职
业成长
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题名
高校毕业生职岗匹配、职业成长研究——以南京林业大学涉林专业为例
1
作者
王莹
陈益民
机构
南京林业大学管理学院
出处
《职业教育研究》
2020年第5期62-67,共6页
基金
国家社会科学基金一般项目“转型经济、企业家社会资本与企业危机管理研究”(项目编号:17BGL021)。
文摘
针对南京林业大学2012、2013届涉林专业毕业生进行问卷调查,为大学课程设置、专业调整方向、学生工作后的学习方式、已就业毕业生职岗匹配和职业成长提供理论支撑和相关建议。基于438份有效问卷的调查发现:大学课程对工作的关联性与专业有关;不同类型的大学课程对毕业生的职岗匹配影响不同;毕业生工作后不同的学习方式对其职岗匹配、职业成长均有不同影响;毕业生职岗匹配度越高、职业成长越快,越有利于毕业生薪酬的增长。
关键词
大学课程设置
职岗匹配
职
业成长
Keywords
college curriculum
career matching
career growth
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校毕业生职岗匹配、职业成长研究——以南京林业大学涉林专业为例
王莹
陈益民
《职业教育研究》
2020
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