基于职教云2.0的线上线下混合教学模式实践——以“大学信息技术”课程为例

以"大学信息技术"课程为例,介绍基于职教云2.0平台进行线上线下混合教学模式的具体做法,通过对江苏省计算机等级考试成绩的对比,分析教学效果,针对教学过程中存在的问题提出了对策.进一步优化"大学信息技术"课程教学,培养高职学生深度自主学习能力,提高高职学生发现问题和解决问题的能力,为高职院校课程教学改革提供借鉴.

基于职教云平台2.0的信息化教学设计——以细菌革兰染色为例

随着信息技术的飞速发展,教育新理念、新技术与课程的深入融合,教育方式正发生着翻天覆地的变化。本文以临床微生物检验的重点内容——细菌革兰染色的教学设计为实例,整合多媒体资源,利用职教云平台2. 0进行线上线下信息化教学。经教学实践表明,此教学模式具有良好的可行性,提高了学生自主学习的积极性,实现学生为主体,教师为主导,以学为主的高效课堂。