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题名现代职教体系内涵视域下高等职业院校教育管理研究
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作者
刘骏鹏
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机构
湖南工业职业技术学院
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第12期129-132,共4页
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文摘
近年来,随着社会对人才需求的增加,高等职业院校的学生纷纷参与国家建设的各个领域,促进了相关行业的发展和完善。为了满足这一需求,高职院校需要建立科学的教育管理体系,培养学生的现代化建设能力,推动社会主义发展。然而,高职院校的教育管理面临许多困难,包括制度陈旧、机制不科学等问题。本文从现代职教体系的内涵出发,对高职教育中存在的问题进行总结,并提出了解决措施。
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关键词
现代职教体系内涵
高等职业院校
教育管理
管理目标
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名现代职教体系内涵视域下高职教育管理问题探析
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作者
周书剑
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机构
南京铁道职业技术学院
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出处
《职业》
2021年第12期50-51,共2页
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文摘
本文深入解读现代职教体系的内涵,针对高职教育管理工作中存在的诸如规章不健全、学校管理不完善、设施不完备等各类问题,提出应以高职院校、企业、教师、学生的可持续发展为依据,寻求高职教育管理工作的改进方向,探索出一条全新的教育管理思路。
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关键词
现代职教体系内涵
高职教育
管理问题
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名现代职业教育体系视域下的专本科衔接研究
被引量:25
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作者
刘松林
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机构
福州职业技术学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2013年第9期18-22,共5页
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基金
国家社会科学基金教育学一般课题"产业转型升级背景下高职院校专业有效发展研究"(编号:BJA110090)
主持人:刘松林
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文摘
现代职业技术教育体系是由国家制定并具有法定效力、反映当下经济社会发展及人的需求的各级各类职业技术教育及与其他教育之间相互交叉、相互衔接、相互联系的制度系统。专科与本科的衔接可以分为专升本模式、交叉模式和专本一体化模式。专科与本科衔接必须处理好组织管理、人才培养和质量保障三大要素。
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关键词
职教体系
职教体系内涵
专本衔接
衔接要素
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名现代职业教育体系视域下专本衔接与实践研究
被引量:2
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作者
马晓蓉
李祥国
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机构
四川信息职业技术学院
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出处
《才智》
2019年第18期200-201,共2页
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基金
教育部教育管理信息中心2018年《高职院校专本衔接研究与实践》课题课题项目编号:EZJ19016
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文摘
我国现阶段专科与本科的衔接基本上可划分为:专升本模式、交叉模式和专本一体化模式。专科与本科的衔接中必须处理好二大要素:1.专科院校的组织管理2.人才培养。
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关键词
职教体系内涵
专本衔接
衔接要素
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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