摆脱贫困地区职教困境的思考

当今的贫困地区和农村职业教育必须以市场对人才的需要为导向,培养出符合市场需要的技术型人才.唯有如此,贫困地区农村职业教育才能走出困境.处于贫困农村的职校,如何抓住西部大开发的有利时机,紧盯市场需求,办出有自己特色的农村职教,迫在眉睫,是必须探索的重要问题.

联合办学是走出职教困境的好路子——弋阳县联合兴办职业教育的实验

学校与部门、单位联合兴办职业教育,是弋阳在农村教育整体改革中,着重实验的一个项目。几年的实践使这种办学形式不断完善,对我县的职业教育走出困境和发展起到了不容忽视的作用。弋阳是一个只有33万人口,1590平方公里面积的老区小县,经济底子薄弱。我们试图通过教育改革,探素一条经济开发与智力开发有机结合。

让黄炎培职教思想不断发扬光大

黄炎培是近代中国职业教育先驱,著名教育家.作为职业教育的倡导者和实践者,黄炎培主要的实绩在于不仅提出一整套适合中国国情的职业教育理论,而且,一手创办了以培养适合社会需求的职业人才为目标的中华职教社,创办了作为实践他教育思想的基地中华职业学校.世纪之交,一座与上海一流城市相匹配的现代化教学大楼,耗资3000万元,可谓气势恢宏,设施完备,在80年前由黄炎培创办的中国第一所职业学校的故土上海中华职业学校上崛起.

职业教育，魅力何来？

能上的不愿上想上的上不了用工荒凸显职教困境【百姓关注】老季在上海开了一家装饰公司，年后到劳动力市场转了好几天，还是没能招来中意的钳工，这让他直懊恼年前没多加工资留住原先的工人。