突出职教特点 活跃语文教学

语文,作为人文社会科学最重要的学科,是人们思想交流、沟通的有力工具。语文的好坏,从一定意义上决定了与人沟通交流的能力。而职业教育学生语文素质普遍不高是必须正视、并且不得不引起高度重视的一个问题。本文结合职业教育的特点,以及一些较成功的职教实例以及从实践得出来的观点,重点讨论了切实有效搞活职业教育的方法,提出了活跃职教语文教学的方案。