两德统一后东部地区职教结构转变的一个典型案例

前段时间,教育部职教师资基地访德代表团访问考察了位于梅克伦堡州美伦茨县的瓦楞市跨企业职业培训中心.该中心成立于1990年,属于民办非盈利职业培训机构,是两德统一后,东部职教结构转变的产物.该中心现有教职工200人左右,其中20%为兼职培训教师,年培训4500人.该中心提供职前、职后约40多种专业的职业培训.在职前培训中主要是为地区中小企业承担双元制徒工培训,为劳动局承担对未找到企业培训位置的双元制学生提供培训.近年来要求中心提供培训的企业不断增加,服务面也扩大到了全州一半的地区,跨企业职业培训中心已成为跨地区职业培训中心.瓦楞市职业培训中心如今成了东部地区颇有声誉的职业培训机构.中心10年发展的艰难历程,从中可以看到东部职教结构转变的轨迹.

发展高职教育应着眼于职教结构的整体优化

在经济发展较快和高中教育接近普及的发达地区,人们普遍关注高职教育的发展是很自然的,因为经济和科学技术的快速发展呼唤高职教育。 《中国教育报》1997年10月8日刊登了高帜的文章《关于高等职业教育的改革与发展》,文章指出,随着我国改革步伐的明显加快,生产过程的科学化和产品科技含量的提高,对生产第一线的技术、管理和服务人员,从数量到质量都提出了新的要求,需要培养更高层次和规格的人才。该文作者认为,积极发展高等职业教育,已经势在必行。应该说,此文为发展高职的重要性和紧迫性的论证,是相当权威的,对高职教育发展,将起积极作用。 本文拟就发达地区发展什么样的高职和怎样发展,提出一些看法和建议。

中职师资队伍结构的问题及对策研究

2016年作为"十三五"规划的开局之年,传统的制造业被赋予了转型和升级的使命。要转型、要升级,人才是核心。而人才培养工作的关键在于一支于结构合理、质量优越的职教师资队伍。为此,笔者着眼于我国中职师资队伍的结构问题,从而提出优化师资队伍结构的具体对策,以期为我国中职师资队伍的建设提出可参考的研究框架。

贯彻《职业教育法》,强化政府职能,服务惠州经济

本文针对惠州市中等职业技术学校在发展中面临的种种困难及原因进行了分析研究，提出要使我市职业技术教育走出困境，必须贯彻《职业教育法》，强化政府职能，调整职教结构，改革办学体制。

Research about vocational education innovation

In the current process of China＇ s economic reform and development, current economic restructuring is the urgent problem need to address, innovation and development of vocational education and industrial structure adjustment are closely related with economic restructuring, this paper analyzes the necessity and feasibility of vocational education professional innovation studies its successes and impediments and implementation approach. Explore professional innovation of vocational education, promote the development of vocational education, in order to adjust and optimize the industrial structure to provide high-quality, multi-skilled, application-oriented professional personnel support, help China＇ s economic transformation.