高等职业院校师范生教育技术能力培养模式研究

教育技术能力是职教类高校现代教育技术水平的重要体现。针对当前职教高校师范生在教育技术能力理论知识和实践技能方面的薄弱环节,结合教育技术能力的基本要求,通过对现状问题的分析,重点提出了对教育技术公共课教学模式进行改革的思路和建议,以促进师范生的教育技术能力的提高。

身心共促学前教育歌唱节奏训练

掌握正确的歌唱节拍节奏是高校学前教育专业职教师范生必备的技能。但是高校学前职教师范生在歌唱中时常存在着歌曲演唱的速度不稳定、节奏型演唱不准确、错误演唱音符节拍的时值等节拍节奏的问题。文章从这类学生特定的专业背景与心理特征入手,分别从心灵的角度、身体的层面进行歌唱节奏训练探究。基于相关理论,在教学中整理、归纳出“从心出发”“由心到身”“身心结合”等歌唱节奏的教学训练策略,使高校学前职教师范生在歌唱课程教学中逐渐得到节奏韵律的体验,以形成良好的歌唱节奏内心感受,从而获得稳定的歌唱速度、正确的歌唱节拍节奏等技能,增强职业能力。