论在化学实验中培养学生的职业团队精神——以职业技术教育学校为例

随着素质教育的不断深入开展,社会更需要的是自主学习能力强的人才,需要学校注入的新的教育模式,实施新的授课方式。团队合作教学模式的能更好的将授课教师课程的导入与学生的注意力密切结合起来,为学生更好的深入课程的学习做了保障。同时,这种互动的模式更加注重学生在课堂上的主观能动性,保持更高的学习积极性与热情。

浅析情境策略在初中化学教学中的应用

在职校化学教学中,通过教师有意识的创设符合生活实际科学的教学情境促使学生的认知活动与思维活动有机集合起来,以此开发学生的智能和创新思维,点燃学习热情,激发学习兴趣,使其变被动学习为主动学习。

创建教学情境 优化课堂教学

以职校化学教学为例,就如何通过教学情境的创建来达到优化课堂的教学内容,提高课堂教学效果等问题来谈一谈自己的认识,希望能对大家在以后的教学过程中起到一定的帮助作用.