职校后进生管理方法的思考

职校后进生是一个弱势群体，其大多数来源复杂，这类学生的心理、思想、行为等方面存在问题较多，因而，其管理工作一直是一个难题。管理既是一门科学，也是一门艺术。笔者抛砖引玉，结合自己管理学生的经验从四个方面分析如何管理职校后进生，培育新型师生关系，确保职校后进生快乐生活，健康成长。

浅论赏识教育对职校后进生的转化

由于职校招生放宽了条件．现今的职校中相当一部分学生是所谓的“差生”，如何转化后进生，是职校每个班主任必须考虑的问题。本文作者运用赏识教育去转化职校后进生，取得了一定的成效。

守得云开见月明--浅谈中职校后进生的教育及转化

高校的扩大招生使职业学校为了求得自身的生存和发展,不断降低招生条件,致使职业学校的生源质量参差不齐。中职校的后进生也越来越多,班主任如何去教育后进生,这需要班主任要有一定工作经验,更要班主任掌握一定的工作艺术方法。本文从后进生的形成原因、后进生的特点,如何教育转化做了较详细的分析和探讨,愿能对德育工作尽一点绵薄之力。

寻寻觅觅,对症下药方为春——谈职校班级管理—做好后进生转化工作

在大力提倡发展职业教育的今天,提倡的都是以人为本,讲求的都是"人"的教育,让每一位职校生都能得到全面发展。这样一来,如何帮助后进生学习,培养后进生各方面的能力转换已成为我们职校教师所面临的一个重要问题,更是一项重大而艰巨的任务。转化后进生的先决条件是抓住后进生的心理特点及障碍的形成因素,这样才能对症下药,寻求相应的解决办法。