图式理论在职校英语阅读教学中的运用

在英语教学听说读写四大技能中读占有重要的地位,是人们获得信息的重要手段。如何提高英语阅读教学的质量是教师们面临的主要话题。教学中教师利用好图式理论,丰富学生原有图式;阅读时指导学生激活图式,建立图式并运用图式,这些活动有益于提高阅读教学。