浅谈如何发挥职校政治课的德育功能

思想政治课德育功能的发挥关系到国家和民族的前途。迎接知识经济时代，促进职业教育的健康发展，必须发挥思想政治课的德育功能。那么。职校思想政治课教学应如何发挥政治课的德育功能呢？笔者从教师的师德要求、榜样的力量、教学内容以及对教材内容的拓展等方面加以论述。

职校政治课教学的困难与转机

政治学科的知识体系理论性强,在教学过程中又往往与实践相脱节,故造成了教学的被动与困难,职业学校生源的特殊性以及对学科要求的简单化等因素导致了政治课的重重困难.文章探讨了如何从教师自身着手,提升政治课的活力,寻求使政治课教学出现转机的对策.

红色资源融入职校思想政治教育的路径——以江苏省镇江市为例

红色资源融入职校思想政治教育,既能增强精神育人功能,也可以提升实践应用能力。将红色资源与职校思想政治教育进行有机融合,需要以革命传统教育基地为依托,提升红色资源利用率;加强其精神内涵的深度挖掘,突显红色资源的地方特色;扩大红色资源的传播渠道,创新高校思想政治教育方式;完善红色资源育人工作协调机制,打造红色文化教育工作新格局。

让学生成为职校思想政治课堂的主人

在职校政治课堂，教师要切实转变教学观念，激发学生学习的兴趣、激情和主动性，让学生成为职校政治课堂的主人，提高政治教学的效率和质量。

关注学生厌学心理,优化职校政治教学

当前职业学校学生对思想政治教育缺乏兴趣,学习积极性不高。职校政治教师应注意分析、掌握、解决学生的厌学情绪障碍,优化政治指导,增强学生自信心;优化阅读指导,扩大学生知识视野,培养学习兴趣;优化教学理念,培养学生乐观、积极向上的心态。

“善水”文化融入职校思想政治课教学的价值及路径探索

优秀的传统文化是中华民族的根,职校思想政治必须要加强对传统文化的融入教育,落实立德树人。“善水”文化有深厚的意蕴,在设计理念,教学内容、教学方法、教学评价、师生关系等多维度,寻求策略,将“善水”文化融入职校思想政治课教学,传承优秀传统文化,提升思政课教学实效性。

浅议职校高中政治教学的可行性策略

职业技术学校高中的政治教学使命重大、地位显著，同时教学过程中也会遇到不少的困难。因此，对于广大职校高中政治教师来说，探究并创新教学的可行性思路、策略，是日常工作必不可少的任务。本文正是以此为线索，论述了新时期职校高中政治教学的几种可行性策略、方法。

职校思政理论课教学新探

当下,各种新型技术的应用,给社会的方方面面提供了很大的发展契机.职校思政理论课,应充分借鉴这些新的技术,保证发挥思政课的正确导向作用,为职校生未来发展提供思想上的指引.本文审察互联网技术和大数据技术对职校思政课的影响,探讨如何利用这两种技术对职校思政课进行有效的创新.

从众心理与思想政治工作的切入点

在职校这个特殊的社会群体中存在着一些约定俗成的群体规范,这是职校生从众心理的表现。从众心理是职校思想政治工作中经常遇到的心理问题。研究职校生从众心理,是职校思想政治教师了解学生思想意识形态,把握职校生思想波动轨迹的有效途径。本文通过对职校生从众心理的现状了解,分析其发生的原因,论述了职校思想政治教师应怎样正确对待学生中存在的从众心理,以及怎样培养学生积极的从众心理,消除其消极的从众心理。

红色文化在职校思想政治教育中的有效运用

红色文化是我国发展的重要精神驱动力,是民族凝聚力的重要体现,是职校思想政治教育的有效载体,在职校教育体系中具有支撑性作用。