职班主任管理工作在新形势下的问题和对策

在新形势下,职班主任管理工作产生了一些问题,本文主要分析这些问题,包括职班主任工作水平不高、工作方式不完善。之后,本文就这些问题提出一些对策,主要包括提高职班主任的能力和素养、完善职班主任的工作方式、督促职班主任做到具体问题具体分析。

中职班主任对学生的精神关怀应用初探

如何管理、指导中职学生，如何对中职学生进行精神上的关怀，如何走进学生内心世界，用最平凡的事件来影响教育学生，这些都是中职班主任需要考虑的问题。本文主要介绍中职班主任注重工作的科挚眭和艺术性，对学生给予精神关怀方面的一些体会。

做好中职班主任工作的几点体会

一、重视思想教育。确定奋斗目标新学期开始，新生（职专生）中弥漫着失败和消沉情绪，他们觉得自己在老师、家长、亲友的心目中没有什么好印象，有一种自卑感和失败感。所以，鼓励他们在新的环境里一改过去不良的学习习惯，重新认识自己十分必要。

小学新入职班主任专业素养提升途径探究

小学阶段儿童的成长发展尤其重要。班主任作为班级管理的引导者,肩负着维护正常班级运行秩序和促进学生健康成长发展的关键作用。班主任的专业水平、专业素养、职业道德规范的形成与发展,成为优化小学班级管理的重要因素。新入职班主任往往会出现不自信和自我质疑,帮助新入职班主任明确对自己的期望,避免自我否定心态的产生,是现阶段需要重点解决的问题。互联网+时代的良好、深入发展,为新入职班主任素养的提升创造了更加丰富的资源和更广阔的空间。本文针对如何高效、合理地利用互联网+优势资源培养新入职班主任专业素养展开论述。

中小学职初期班主任工作的现状、问题与对策——以上海市静安区为例

研究者采用访谈法和问卷调查法,对上海市静安区中小学职初期班主任的职业认同、职业适应、职业价值、工作内容、工作压力、主要压力源、成长途径、培训需求等方面进行调研。基于调研数据以及对数据的分析,发现问题与契机,提出促进职初期班主任队伍建设的相关对策,包括模仿学习与自主学习相结合、外在培训与内在研修相结合等,促进职初期班主任激发内驱力,提升抗逆力,增强成长力。

专业教师兼职班主任在高职院校人才培养中的作用与实践探究认识实践

目前我国很多高职院校采用的都是专业教师兼职班主任对学生进行管理的模式,据此,本文中对高职院校大学生存在的共性问题以及高职院校专业教师兼职班主任的作用进行了阐述,并就专业教师担任兼职班主任应该处理好的几个问题进行了分析。

小学新入职班主任课堂纪律管理能力的提升研究

小学生的道德品质与纪律有着紧密的联系,课堂纪律的好坏会影响学生自律品质的形成,部分教师容易忽视学生的身心发展特点和需求,未能调控好课堂纪律管理,造成师生关系紧张、纪律较差等问题。对于新入职的班主任来说,提升课堂纪律管理能力迫在眉睫。班主任应在课堂纪律管理中积极引导学生形成自律的好品质,同时在工作实践中注重自身修养,提高自身素质,走班主任专业化发展的道路,提升小学新入职班主任的课堂纪律管理能力。

高职院校班主任工作中的问题分析及经验总结

新课改背景下,尤其在追求素质教育的时代背景下,职院班主任的管理工作更关键,班主任作为职业院校管理学生的最基层工作者,其工作水平和效率关系学生的基本素质及发展。受多方面原因的影响,班主任管理过程中面临一些问题,这些问题降低了职院学校教育教学质量。本文主要就班主任工作中遇到的相关问题,结合班主任的管理经验,采取对策和方法,对这些经验进行总结并提出一些建议,如加强班风、学风、作风建设,从而加强班级管理,增强学习效果。

论职初班主任专业化发展中存在的问题

当前，班主任的专业化问题日益受到人们的重视，职初班主任又是班主任群体中的很重要的一部分，他们的专业化发展对教育有着强大的影响力，他们的素质和队伍建设，直接影响着新课程改革的开展。本文从社会、学校和职初班主任自身三个角度提出了职初班主任专业化发展中存在的问题。

普通高中职初班主任专业化发展现状浅析

职初班主任是班主任群体中的很重要的一部分,他们的专业化发展直接决定了未来班主任的队伍建设情况。本文根据调查分析了职初班主任专业化发展的现状:入职后的培养措施不到位,入职后的评价考核不科学,科研水平低。

提升职初班主任家庭教育指导能力的实践研究

教师是学校家庭教育指导工作的主力军,面对家庭教育问题的复杂性以及家庭教育指导需求的多样性,职初班主任普遍感到急需提升专业指导力。上海市虹口区家庭教育研究与指导中心从问题与需求出发,积极探寻职初班主任家庭教育指导能力提升的有效策略与路径,从角色认知、家校合作、师生沟通、问题识别、情绪疏导、冲突处理、危机应对、特殊个案辅导等八个方面,设计实施专题培训课程,以项目化运作方式对试点学校职初班主任实施系统性培训,取得了较好的效果。

如何做好职专班主任工作

作为职专生的班主任工作责任大、难度大，需要扮演的角色也多，需要班主任有很强的责任心、耐心去了解学生的内心，时刻把握学生的动向，还要有工作的技巧和方法，从而找到教育的突破口。

浅谈新疆内职班班主任工作困境及对策

新疆内地中职班班主任工作是一项任务艰巨且非常辛苦和琐碎的工作,班主任除了做好班级的组织者、管理者和教育者工作外,还要集德育、教学、生活管理于一身,负责的是整个新疆班管理中最基础的工作,具有举足轻重的意义。同时新疆班的班主任扮演着朋友、母亲、教师三种角色。本文对新疆内职班主任工作内容、工作难点进行分析,最后对这些难点提出对策,希望能够为内职班班主任工作效果提高起到帮助。

技校班主任德育工作的困境与对策研究

职技校班主任工作纷繁复杂,班主任在学生进校后需尽快建立完善的班级管理制度,而个人认为,职技校学生的德育工作是班主任工作的重点,本文就是在客观阐述了职技校班主任德育工作中存在的一些困难,探讨如何在日常工作中有针对性的进行改变。