乡村教师培训背景下县级教师进修院校职能运用研究

县级教师进修院校作为最基层的教师培训机构,在乡村教师培训中具有不可替代的地位和作用,其职能的发挥与运用,将直接影响着乡村教师培训的实效性。文章从县级教师进修院校的职能定位入手,阐述其作为组织者、实践者、引导者、服务者的角色在乡村教师培训中所发挥的作用,以推动乡村教师培训工作的开展。

试论高校辅导员管理职能的发挥

高校辅导员担当着育人和服务双重职能。要充分发挥辅导员的管理职能,首先是发挥好辅导员的示范作用,它包括较高的知识水平、良好的人格魅力、饱满的工作热情等;其次是运用好辅导员的管理职能,主要包括抓好常规管理、引导学生学会生存和"抓两头,促中间",优势互补,齐头并进等。

充分运用检察职能 深入推进社会管理创新

检察机关在认真履行打击刑事犯罪、查办职务犯罪的同时,应充分运用法律赋予的监督职能及其它职能,如诉讼监督,开展职务犯罪预防、未成年人保护工作,以及刑事和解、刑事被害人救助、社区矫正、法制宣传、公开听证等法律手段,深入推进社会管理创新,着力提升社会管理和"平安贵州"建设科学化水平。