加强临床医学生突发公共卫生事件应急处理职责教育的探讨

非典型性肺炎、禽流感、三鹿奶粉事件等突发公共卫生事件的暴发流行,在某种程度上提示我国医学教育特别是临床医学教育,存在重临床轻预防的缺陷和不足。利用《流行病学》课程的平台,对临床医学生开展突发公共卫生事件应急处理职责教育,旨在提高临床医学生对公共卫生工作的理解和重视。

地方政府履行教育职责“一体四环”评价模式的探索

“一体四环”评价模式是聚焦地方政府履行法定教育职责、以上级政府为主体对其直接管辖的下级政府实施程序化评价的实践方式。它具有依法治教、权责匹配、多维印证、发展为本的特征。工作回溯是基础环节,证据比对是关键环节,群众评价是印证环节,反馈整改是目标环节。实施“一体四环”评价要注意对评价信息的研判、重视现场督查、注重结果应用,促进区域教育生态良性发展。

职业教育扶贫:政府履行发展职业教育职责的重要使命

职业教育扶贫是指针对不同贫困区域、不同贫困人口的实际需要,进行帮扶、管理的职业教育治贫方式,它在提高劳动者素质、改善就业、提高收入等方面起到重要的作用,是政府履行发展职业教育职责的重要使命。政府管理部门可以选择多种扶贫开发政策一体化的总体战略,实现教育与生产劳动的结合,切实加大对贫困地区职业教育工作的支持力度等,推进职业教育扶贫。

国家法理论视域下高校教师的科研自由与教育职责

教育承担着培养公民的使命,是国家法理论的重要课题之一。从国家教育的内容来看,存在着价值中立和非价值中立两种教育模式。在价值中立的模式下,国家并不奉行某种特定的世界观和价值观;在非价值中立的模式下,国家则明确奉行某种特定的世界观和价值观。我国宪法采纳非价值中立的教育模式。在此宪法框架下,高校教师在享有科研自由的同时,也负有开展社会主义教育的宪法义务。

研制政府履行教育职责评价指标的依据、原则及策略

研制政府履行教育职责评价指标应当依据国家法律法规和教育政策规定,紧扣政府教育工作的特点,坚持“依法依规、准确把握,突出重点、注重实效,客观公正、社会公认”的基本原则。应采用“模块化组合”评价工具开展政府履行教育职责评价,对评价内容或事项进行分类设置评价指标,即质性评价政府统筹推进教育工作表现、量化评价区域教育发展水平、肯定评价政府教育工作进步程度、开展满意度调查评价政府教育工作的社会认可度。

对县级政府履行教育职责督导评价的多维视角

在自上而下强化政府履职的政策背景下,创新和完善对县级政府履行教育职责情况的督导评价制度就需要有新的宏观考量和顶层设计,要根据国家要求和地域实际,辩证地从多个维度把握好十对关系,扎实推进评价工作的理念创新、制度创新、技术创新、实践创新。

政府履行教育职责社会满意度调查的反思与改进

社会满意度调查是评价政府履行教育职责情况的重要信息渠道。自2018年以来,各级各地政府先后启动了对政府履行教育职责的社会满意度调查。从实践来看,这些满意度调查突出教育公平与质量,关注政府治理体系与治理能力水平,也纷纷动员利益相关者积极参与,但还存在调查内容对社会期望的考虑不够、抽样方法大多缺乏科学设计、调查结果的公开与反馈不足等问题。建议将公众对政府履行教育职责的期望纳入调查内容,提高调查方法与程序的科学性与规范性,及时面向社会公开调查结果,搭建利益相关者共同治理教育的良好格局。

本科生导师的思想政治教育职责及实现路径选择

思想政治教育是本科生导师的法定职责。本科生导师开展思想政治教育可壮大高校思想政治教育队伍,拓展思想政治教育的时空纬度,提高高校思想政治教育实效性。针对本科生导师开展思想政治教育存在的问题,更新观念,开展导师培训,建立保障机制,是本科生导师开展思想政治教育的必然选择。

企业何以能承担教育职责——以上海康元印刷制罐厂为例

对企业与科学及教育之间关系的认识，使得项康原将企业当作学校来经营管理，积极在企业中设立教育设施，从事教育活动。经过近十年的努力，上海康元印刷制罐厂被建成综合学校教育与企业教育优势、具有鲜明特色、充满浓郁教育气息的“学校化之工厂”。企业教育机构的设立与教育活动的实施。不仅使企业职工素质结构得以提高，企业精神面貌得以改善，而且获得了可观的经济效益和社会效益。

振兴县中需要厘清并压实地方政府的教育职责

县中发展面临的优质教师流失、优质生源流失、教育教学质量下滑、教育投入不足等困境,客观上是受县域经济发展水平、城镇化进程、人口迁移等经济社会因素影响,但究其根本,政府教育履职责任不清晰、履职不到位、教育财权和事权不匹配等才是影响县中发展的重要原因。政府教育履职是否到位会直接影响教育质量、教育公平和教育服务经济社会发展能力。地方政府履行县中教育职责的现状地方各级政府管理普通高中教育法定责任不清晰。

当代中国教师履行核心价值观教育职责的主旨与建议

组织实施社会主义核心价值观教育是当代中国学校教育的重要任务。扎实有效地开展核心价值观教育,就要回应文化霸权、文化庸俗化以及文化功利化的挑战。而提高学校实施核心价值观教育效果,关键是要明确教师履行核心价值观教育的职责以及实现要求。帮助教师创设优雅的工作与生活环境;改革职前师资培养工作;创设公平公正的教师管理机制,构建健康向上、积极进取的教师文化;赋予教师改革日常教育教学工作的自主权,增强教师改革日常教育教学工作的主动性、积极性,是确保教师认真、有效地履行核心价值观教育职责的基本要求。

教育领导职责及履行方式探析

教育实践领域的很多问题都与领导和管理的概念区分不明、履责不到位有关,不少学校存在"管理过度、领导不足"或"管理不力、领导有方"的现象,这严重影响了学校的改革与发展。因此,有必要明确领导和管理之间的差异,以厘清教育领导的职责,总结其履行职责的方式。

传授网络检索知识 提高用户检索技能——二十一世纪高校图书馆员的教育职责

二十一世纪是信息科学技术飞速发展的崭新世纪,其主要标志之一是网络现代通信技术走进社会的各个领域。网络已成为人们学习、工作和生活中获取信息的重要工具,因而成为我们人类生存的重要组成部分。作为信息集散中心的图书馆在这一方面呈现出举足轻重的角色,馆员应该在计算机检索。

地方政府履行高等教育职责评价体系研究综述

通过归纳总结目前国内外对地方政府履行高等教育职责评价体系的研究情况,发现国外学者的研究把地方政府公共事业管理绩效评价看作是一个完整系统的整体过程,主要关注于绩效评价的基本性质、绩效测量、绩效评价应用三个领域。政府公共事业管理绩效评价在中国才刚起步,国内研究主要关注以下几个方面的内容:一是地方政府与地方高校的关系,二是地方政府在高等教育中的职责及权限,三是总体教育政绩评价,四是地方政府教育财政支出绩效评价,五是国外政府绩效评估的理论与实践。综观国内外研究,发现还存在以下不足:一是缺乏系统性,二是重视不够,三是边疆民族地区地方政府高等教育职责履行的研究存在诸多缺憾。

加快推进管办评分离 促进省级政府依法履行教育职责

日前，国务院办公厅发布了《对省级人民政府履行教育职责的评价办法》（以下简称《办法》），这是深入落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的“深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹权”的重大举措，也是落实《教育规划纲要》《教育督导条例》要求，切实推进《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》提出的“建立地方政府履行教育职责督导制度，开展对地方政府统筹规划、政策引导、监督管理和提供公共教育服务等履行教育职责情况的综合督导”的实化与细化，具有重要的意义。

深入推进政府履行教育职责的督导评估 护航教育改革与发展

习近平总书记多次强调指出：各级党委和政府要坚持把教育放在优先发展的战略地位，继续大力推动教育改革发展，使我国教育越办越好、越办越强。

促进省级政府依法履行教育职责

教育督导在保障“两基”历史任务完成、推进义务教育均衡发展、推动重大教育政策项目落实、促进学校教育教学水平提高、督促教育热点难点问题解决、科学服务教育决策等方面，发挥了重要作用。《对省级人民政府履行教育职责的评价办法》的出台，是新的历史时期，进一步推进管办评分离，督促政府切实履行教育职责，优先发展教育事业的重要手段与路径。

基于和谐社会构建的图书馆教育职责刍议

和谐社会构建是一个精神文明、物质文明和政治文明的有机统一的过程。图书馆作为重要的文化传播的主要载体和教育活动场所,在为构建和谐社会和文化建设中具有极其重要的社会责任。其教育功能和职责是发挥其社会文化传播的主要职能的同时,采取多种服务形式,加强对读者特别是青少年阅读的指导,并不断融入现代化元素,让青少年能够在网络阅读中健康成长,不断赋予图书馆在新时代教育的历史使命,从而为和谐社会的建设作出积极的贡献。

新时代学前教育教研员关键职责与教研课程开发

新时代学前教育教研员的关键职责为以“研究”促进学前教育实践的改革,以“引领”促进幼师专业发展,以“服务”支持学前教育管理决策。基于教研员关键职责的教研课程开发须立足“整体认识提升”的教研课程价值追求,确立“满足个体发展需求”的教研课程目标定位,聚焦“专业能力进阶”的教研课程内容组织,通过循证与思辨共生的课程推进路径,最终促进教师实践理性的增长以及实现教师对教育的变革。