《德育学分制》在职高班级中的实践

马克思曾指出:"一种科学只有在成功地运用了数学之后,才算到达了完善的地步。"德育学分制是一种量化的考核制度。德育学分制在本校已正式实施一年,结合班级管理实践,阐述了具体的实施过程,分析了实施以后的成效及有关的思考。

职高班级管理中情感管理思维探讨

职业高中的学生相对于普通高中而言,智力水平相差无几,然而在行为习惯、学习兴趣、思想意志等方面略有欠缺。因此,在对于职高学生教育的过程中,并不能完全生搬硬套采用普通高中的教育方法。施以情感管理,是做好学生思想工作的基础,培养师生良好相处关系的条件,营造和谐学习生活氛围的奠基石,对于日常管理起到事半功倍的作用。

职高班级管理要念好“爱”与“管”的两字经

职业高中学生难管理,软不得,硬不得,必须恩威并施、宽严并济。对于学生,关爱有加与严格管理并不矛盾。