联共(布)、共产国际与黄埔军校的创办

孙中山为完成中国革命而重视武装斗争,苏联出于地缘政治和国家利益的考量支持和帮助其创办军校和建军。20世纪20年代初,联共(布)和共产国际不断派人到中国面见孙中山,建议其建立军校和创建革命新军。孙中山决定创办黄埔军校后,苏联从智力、人力、财力、物力等方面给予支持和帮助,为黄埔军校的办学和校军建设指明政治方向,派遣顾问团参与军校管理与教学,指导军队建设并亲临战场作战。黄埔军校开办后,不断从经费和武器装备方面给予援助,共同保证军校办学规模的不断扩张和校军发展壮大,推动国民革命高潮的兴起。

《联共(布)党史简明教程》的编史学问题

由于斯大林直接指导甚至参与了《联共(布)党史简明教程》的编写工作,他的马克思列宁主义系谱论也因此成为“教程”的编史学基础。“教程”尤其系统阐述了“辩证唯物主义与历史唯物主义”,构成了马克思主义“经济决定论”知识谱系的重要一环。在“经济决定论”的知识谱系中,列宁、斯大林与普列汉诺夫、托洛茨基、布哈林的理论分歧绝没有政治分歧大,甚或可以说,“经济决定论”不是斯大林一个人的发明,而是有着特定的系谱学脉络。在“教程”中,斯大林赋予了“经济决定论”以革命正当性的编史学解释,从而在一定程度上使其政治实践意义遮蔽了其理论的内在逻辑。而斯大林将马克思列宁主义的系谱学解释直接赋予了历史编纂的知识权力,《联共(布)党史简明教程》的编史学,也从一个侧面说明,唯物史观就其本质而言,应该是一种历史社会科学。

江西农民协会“拥护总理联俄联共政策”标语考

大革命时期,在中国共产党的领导和第一次国共合作的推动下,江西农民运动蓬勃发展起来。江西各级农民协会领导广大农民进行不屈不挠的反帝反封建斗争。在斗争中,江西农民协会通过刊印期刊、印发标语或传单等方式,来宣传自己的政策主张。国家博物馆收藏的江西南昌新建县农民协会筹备处印发的“拥护总理联俄联共政策”标语,揭示了大革命时期江西农民运动大发展的历史背景及原因,展现了大革命时期江西农民运动在国共合作推动下的蓬勃发展。

消解与建构:《联共(布)党史》的编著及推介——以斯大林、联共(布)和共产国际为中心的考察

1938年《联共(布)党史》的编著、出版是对由来已久的联共(布)"历史"冲突的消解,客观上必然引发对该文本实施大众化传播的政治需要。联共(布)、共产国际借助其组织权威和力量,以政治领袖的评价诠释、党内学者的解读发挥、大众媒介的宣传鼓动、组织会议的政策规范,典型经验的总结推广等方式,奠定了该文本在国际共产主义运动史上"马克思列宁主义科学的‘百科全书’"地位,为当代马克思主义大众化提供了历史启示和镜鉴。

新中国成立后高校“联共(布)党史”课程设置始末

学习"联共(布)党史"是新中国成立后高校"马克思主义基础"课程设置的重要内容。中共中央和高等教育部经过一系列部署,以《联共(布)党史简明教程》为核心教材,明确课程教学基本规范和要求,推动了该课程在中国各级院校的系统化学习。中苏党际关系和反思苏联模式等原因,致使该课程于苏共二十大之后被废止,但其推进我国社会主义建设的思想动员、理论借鉴和实践参照意义,以及拓展马克思主义中国化时代化大众化路径的积极贡献值得肯定,而给予我国历史教学和党史学的消极影响不容忽视。

历史与冲突:《联共(布)党史简明教程》编著缘起探析

20世纪30年代末以来,《联共(布)党史》成为影响各国社会主义运动最为重要的历史文本之一。学界对其编著缘起各执一端,尚缺乏系统而客观的历史考察,由此造成了对联共(布)、苏联社会主义革命和建设历史、理论与实践的误读。实事求是地分析和总结其编著缘起,必须从领袖批判、历史传统、经验教育、统一理论、解释实践、树立权威等苏共的各种"需要"出发加以考察。此举有利于消解对俄国马克思主义的理论和实践的误读。

联共(布)、共产国际与南昌起义

本文比较系统地探讨了联共(布)、共产国际与南昌起义的关系。文章认为,南昌起义计划的制定和起义后所建政府的架构,是执行联共(布)和共产国际的指示精神。至于是否发动南昌起义和起义后苏联顾问的去留问题,联共(布)领导人亦有明确指示。在起义军南下过程中,联共(布)领导人曾有援助起义军的决定。而对于南昌起义和起义领导人叶挺、贺龙,联共(布)领导人也有过自己的评价。本文认为,南昌起义的发动离不开联共(布)和共产国际的指导,但由于南昌起义是在中国革命的转折时期发动的,联共(布)和共产国际的指导也不可避免地会打上"转折"的烙印。我们既要看到其在处理南昌起义有关问题上不足的一面,又要肯定其作出的贡献。

尼联共(毛)2013年制宪议会选举失利原因探析

在尼泊尔第二届制宪议会选举中,原尼泊尔第一大党——尼联共(毛)遭遇惨败,沦为第三大党。执政业绩乏善可陈、竞选策略失当、党内腐败严重是尼联共(毛)败选的直接原因;淡化共产党特色和性质是尼联共(毛)败选的根本原因;而印度、美国因素也对尼联共(毛)败选的产生了重要影响。能否处理好保持党的特色与推进党的转型的关系,是尼联共(毛)摆脱当前困境的关键。

尼联共(毛)崛起中的美国因素

尼联共(毛)崛起后,美国对其政策经历了从观望到介入打压再到积极接触三个阶段。美国调整对尼联共(毛)政策主要是基于自身战略和遏制中国的考虑,也是反思以往对尼联共(毛)政策失败的结果。而尼联共(毛)有意改善与美国的关系则为美政策调整提供了客观条件。美国调整对尼联共(毛)政策可能对尼联共(毛)未来发展、尼泊尔政局走向以及中尼关系造成不利影响。

对张学良联共抗日思想形成的几点思考

指出中华民族的千古功臣张学良将军,是中国共产党人的一位真正朋友。论述了张学良联共抗日的思想基础、形成及其实现联共抗日的途径。同时,对张学良联共抗日思想与行动进行了评析,从而为学术界进一步研究和评价张学良将军与中国共产党人的关系提供了借鉴。

共产国际、联共(布)与中国特色的革命道路

中国大革命失败后,共产国际在指导中国革命的过程中,其政策经历了由主张城市武装起义到开始注意农村游击战争、城乡斗争并重实际上支持农村革命根据地斗争、再到初步有了农村包围城市的思想并将工作重心转移到农村的发展过程。这一过程客观上对以毛泽东为代表的中国共产党人探索中国特色的革命道路创造了条件,一定程度上推进了马克思主义中国化的进程。

抗战期间共产国际、联共(布)对中共援助再研究

共产国际、联共(布)在抗战期间对于国共两党都给予了相当大的援助,只不过形式不同而已。基于国家利益至上的原则,共产国际、联共(布)更倚重国民党的抗战实力,因而把武器和贷款等基本上都给了国民党。对中共的援助是多方位的,除了军事之外,对中共在经费、医疗、书籍资料及其他方面提出的要求都尽量满足,有时还主动帮助解决中共面临的一些困难。抗战后期,中共主要是通过自力更生、开展大生产运动来解决自身困难的。

大革命时期共产国际、联共(布)关于中国农民问题的理论与实践

共产国际、联共(布)在指导中国革命的过程中重视中国农民问题,并在指导中国大革命中付诸实施了这一思想,推动了中国农民运动的发展。由于共产国际、联共(布)把解决中国农民问题的希望寄托在国民党身上,最后导致了农民运动的失败。究其原因,在于共产国际、联共(布)过高估计了国民党,轻视了共产党。

论抗战时期《联共(布)党史简明教程》在中国的传播及其对中国共产党宣传工作的影响

《联共(布)党史简明教程》1938年在苏联出版后,迅速传入中国,1939年在中国就出现了4种不同的中文译本,对中国共产党的宣传工作产生了很大的影响。这种影响主要表现在三个方面。一是提高了中国共产党对宣传工作重要性的认识,促进了干部教育的发展;二是改变了党在宣传工作中存在的马克思主义与列宁主义分离、马克思列宁主义教育与党史教育分离的做法,把马克思主义与列宁主义、马克思列宁主义教育与党史教育结合起来;三是加强了党的宣传工作与抗战实际的结合。这一切为中国共产党在抗战时期实现思想上的统一起了积极作用。

必须尊重历史——俄教育部再版《联共(布)党史简明教程》有感

俄罗斯教育部决定原样再版发行《联共(布)党史简明教程》,标志着俄罗斯在重新反思历史。分析苏联社会主义的历史,必须坚持实事求是的原则;全面地分析,分清主流、支流;历史地分析即放到当时历史条件下进行评价;分清社会主义基本制度和具体体制。

尼联共(毛)的分裂、大选失利及未来政治走向

尼联共(毛)2006年回归政治主流后,始终面临内部危机和外部挑战。其内部长期存在改良派与革命派的激烈斗争,外部面对美国和印度支持下的其他议会政党的围剿。2012年6月该党发生大分裂,此次分裂成为了2013年11月尼联共(毛)大选失利的重要直接原因。尼联共(毛)的分裂和大选的失利标志着尼泊尔共产主义运动正面临很大挑战。

尼联共(毛)的建党理论与实践探析

尼联共(毛)目前是尼泊尔第一大党和主要执政党,也是尼泊尔左翼色彩最为鲜明的共产主义政党。尼联共(毛)的建党理论是马克思主义的建党学说与尼泊尔实际相结合的产物。执政后,由于党内不良作风滋生、两条路线斗争激化,再加上外部势力的干涉,尼联共(毛)的进一步发展仍面临着严峻的挑战。

中国共产党革命话语建构的历史考察--以《联共(布)党史简明教程》为中心

中国共产党建构革命话语注重借鉴俄国革命话语资源。1938年出版的《联共(布)党史简明教程》被誉为马列主义基础知识的"百科全书"和世界无产阶级革命经验的"百年总结",为各国共产党建构革命话语提供了历史资源和理论支撑。中国共产党通过译介话语、领袖话语、政策话语和大众话语四种形态的话语建构路径,借助《联共(布)党史简明教程》诠释中国革命道路、探求斗争方略、揭示革命前景和总结革命经验,建构了具有中国特色的革命话语内容及体系,并对当代中国话语建构具有启迪和镜鉴价值。

论《联共(布)党史》对中共党史编撰的影响

中共党史和中共党史学深受《联共(布)党史简明教程》的影响,集中体现在党史的编撰主旨、叙事模式和编撰体例三个方面。该文本长期规范着中共对党史的理解以及党史文本的书写,给中共党史编撰、党史研究和党史教学带来深远的消极影响。本文拟从该文本与中共重要党史著作的横向对比和统计分析出发,旨在对其影响作简要剖析。

历史的公正:解读大革命时期的陈独秀——评《共产国际、联共(布)与中国大革命》

中国有句成语叫“盖棺论定”，是说一个人的功过是非，只有到了生命终了才能作出结论。其实，盖棺未必能够论定。古往今来，世界各国，有多少在历史上曾起过重大作用、产生过深远影响的人物，在他们“盖棺”很久以后，人们仍然争论不休，难有什么绝对的“论定”。