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题名高等职业院校基于岗位能力的联动实训模式探索
被引量:2
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作者
刘文君
吕亨龙
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机构
江西财经职业学院应用外语系
江西财经职业学院财税金融系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第20期156-157,共2页
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基金
2009年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"职业教育校企合作中的知识转移研究"(项目编号:09YJCZH058)
江西省教育科学"十二五"规划2011年度一般课题"财经类高等职业院校基于岗位能力的岗位联动实训模式研究-以建筑工程管理专业为例"(课题编号:11YB317)
2012年江西省高校教学改革研究省级课题"建筑工程管理专业基于岗位能力的联动实训模式实践探索研究"(课题编号:JXJG-12-35-5)的阶段性研究成果
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文摘
当前高等职业院校在实训方面主要还是传统的学时制下的独立模块式实训,容易造成实训中的环境条件缺失,实训效果不佳。文章从综合实训的角度,通过对高职院校学生岗位能力的调研得出的调研启示,以及建构主义学习理论等基础上,尝试将企业工作情境嵌入实训中,形成小型的生产过程、交易过程等,构建联动实训模式,全真体验,提升实训质量,缩短学生实训与企业岗位工作的差距。
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关键词
高等职业院校
联动实训
工作情境
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“产品模型制作”课程的实训模式探究
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作者
张怡然
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机构
长江职业学院
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出处
《科教导刊》
2022年第30期45-47,共3页
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文摘
“产品模型制作”课程是设计类学科重要的专业基础课程,在产品的初期概念设计和后期落地开发上发挥着重要作用。文章在分析了课程特点和教学现状的基础上,在混合式教学模式、岗课赛证融通、深化产教融合、校企合作共建的视角下,探究数字化平台、技能竞赛、岗位项目实训、企业技术支持与传统课堂教学的多维度融合,结合以往课程实施的教学感悟进行思考:如何在产品模型制作实训课程的教学过程中优化教与学的方式,通过课程改革使模型制作课程的课程标准逐步成为具有技能应用型的工匠人才培养模式。
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关键词
混合式教学
三方联动实训模式
岗课赛证融通
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Keywords
mixed teaching
three-way linkage training model
on-the-job competition
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
TB476-4
[一般工业技术—工业设计]
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