钛合金薄壁件联动环加工变形的研究

钛合金整体结构件多为薄壁结构,是整体毛坯件经切削去除大量的多余材料制成,加工精度要求高。目前,钛合金整体结构件加工中存在切削效率较低和加工精度难以保障的问题。文章以钛合金TC4联动环为研究对象,首先,介绍其材料属性及结构特点;其次,分析钛合金薄壁件联动环加工传统过程及加工要点,提出以CAM软件辅助服务、表面处理等方式优化加工过程;最后,为防止加工变形并提高工艺系统的刚度,文章提出钛合金薄壁件联动环加工策略,提高其加工工艺水平。

航空发动机联动环摆角仪校准技术

本文主要以高精度转台为计量标准,阐述了联动环角摆仪校准装置的构成及校准方法的编制,解决了校准状态与实际使用状态相一致的问题,并确定了联动环角摆仪校准步骤。

高职思政课“六环联动”精准帮学模式的构建与实践

高职思政课“六环联动”精准帮学模式是针对如何提高高职思政课教学针对性和增强思政教育的可持续性难题提出的教学新模式。新模式从横向实施精准分层教学和纵向挖掘帮学价值两个维度进行构思,从理论基础、教学目标、实现条件、教学程序和评价体系五个方面构建完整结构框架。实践证明:该模式教学效果较好,适合我国高职思政课教学。

“五环联动”的课程思政体系化方案建设与实践——以“信息论与编码基础”课程为例

课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,课程思政对专业课程的教学提出了更高要求,要顶层规划、系统设计、整体推进,才能切实提高育人成效。以“信息论与编码基础”课程为例,根据课程特点,结合教学实践,以“着眼学生发展,以国家需求为牵引,构建师生学习共同体”的课程思政理念贯穿,创新提出了“五环联动”的课程思政整体设计方案,从“分析起点”“确立目标”“教学实施”“考核评估”“持续改进”五个环节阐释了具体内涵。为该课程的课程思政建设构建了完整的体系架构,同时为其它专业课程的课程思政教学提供了参考借鉴。

五环联动教研模式的创新探索

教育是社会发展的基石,而教学质量的提高一直是教育改革的核心目标。为了适应时代的需求,提高城乡教育一体化的教学质量,学校需要不断探索创新教研模式。本文主要探讨五环联动教研模式的创新探索,通过对该模式的原理研究,介绍了如何设定层次性目标,并详细叙述了结构化内容的设计和实施、多样化的实施策略和多元化的评价方法,以期更好地促进教师的专业发展,提升学生的学习效果,推动城乡教育一体化事业的全面发展。

新时代背景下高职线上“金课”应用“五环联动”教学模式的研究与实践

线上“金课”应用中,“线上线下两张皮”现象严重制约了课程质量的提升.本文立足新时代高职教育,以“两性一度”为标准,从通识课程及专业课程两个层面入手,构建并实施新时代背景下“金课”应用中“五环联动”教学模式,创新线上、线下混合式教学改革,提高线上“金课”应用质量,提升人才培养质量.

高职院校创新创业教育“五环联动”教育模式探索

在"大众创业万众创新"的新常态下,大学生创新创业教育改革已成为高校内涵建设发展的一个重要抓手。在确定高校创新创业教育的目标,广泛开展高职院校创新创业教育现状的调研后,黄冈职业技术学院经过多年的实践探索,创新性地构建了立体化、全方位的"教+练+赛+孵+扶"五环联动的创新创业教育教学新模式,以期全面推进学校大学生创新创业教育科学健康地持续发展。

某型发动机进气机匣联动环跑道裂纹修复技术研究

对某型发动机进气机匣联动环跑道裂纹故障进行机理分析,认为联动环跑道处的机加接痕明显,发动机工作过程中风扇一级转子叶片激起机匣振动,机匣本身强度不足,导致在故障部位萌生裂纹并扩展。采用激光熔覆+氩弧焊复合方式利用导热法原理进行修复,自制铜夹具进行导热,可以减少机件的形变量;通过改变坡口形式、减少金属熔覆填充量,改变激光熔覆的工艺参数,控制热输入量、单位能量密度,可以使形变量进一步减少,满足了产品尺寸和形位要求。

探析规划环评与建设项目环评联动

规划环评通过调整园区的产业布局、严格环境准入,明确产业园区生态环境准入清单和污染物排放总量要求,为园区宏观决策、生态环境管理、重大项目落地提供依据,入区建设项目环评应坚持问题导向,落实规划环评提出来的要求,因此开展规划环评与建设项目环评联动工作很有必要。本文对此进行了简要分析。

中职德育“五环”联动管理机制探究

针对目前中职学校重技能轻德育的现状,本文提出建立中职德育“五环”联动管理机制,形成一套可复制、可推广的中职学校德育“三全”育人体系,找到新时期中职学校德育工作优化路径,更新学校德育理念,构建德育体系,拓展德育渠道,形成学校班主任、任课教师与家长、企业共同育人的新格局,落实立德树人根本任务,为新时代经济社会发展培养大批高素质技术技能人才,实现学校内涵式发展。

可变弯度导叶调节机构柔性多体仿真

为考察可变弯度导叶(VIGV)调节机构在运动过程中各零件的变形以及变形对调节精度、各叶片调节角度一致性的影响,利用有限元软件ABAQUS建立VIGV调节机构的柔性和刚性多体动力学3维模型。研究了柔性与刚体模型调节机构运动差异,并分析了变形量对叶片角度调节的影响。在此基础上,对联动环径向限位、驱动力加载速率以及运动副摩擦阻力对机构调节精度等影响进行分析。结果表明:在调节角度较小时,柔性模型与刚体模型分析结果基本相当,随着调节角度的增大,各零件的变形对调节角度的影响逐渐增大,当L形杆转动0.5 rad时,二者可调叶片调节角度相差约0.9。;在运动过程中,运动副摩擦阻力的增大将增大机构运动所需的驱动力,驱动力加载速率对叶片角度调节的影响在一定范围内可以忽略;联动环径向限位的取消或分布的不均匀均将引起叶片调节角度不同程度的差异,无联动环径向限位下,各摇臂之间的调节角度存在最大相差约0.3°的差异。

保护流域生态环境 加强水利规划环评

为进一步规范和指导水利规划环境影响评价工作,环保部、水利部联合印发了《关于进一步加强水利规划环境影响评价工作的通知》。本文对此通知中关于水利规划环境影响评价的范围界定、环境影响评价的重点任务和要求、环境影响报告书审查办法等内容进行分析,提出了今后加强水利规划环境影响评价工作的对策建议。

我国规划环评制度的进展、面临的挑战及对策建议

本文系统梳理了我国规划环境影响评价(以下简称环评)制度的进展,分析了规划环评制度有效性仍存在的不足及原因,提出了对“十四五”规划环评改革的建议:一是树立“规划科学是最大的效益”理念,进一步明确相关部门在规划环评中的责任和义务;二是通过修订《中华人民共和国环境影响评价法》进一步明确规划环评成果落地途径,提高规划环评意见的法律约束力,使得规划环评意见能够纳入规划、并传导到经济社会建设中;三是要构建“三线一单”与规划环评的联动体系,夯实规划环评技术体系,进一步发挥规划环评的有效性。

保护流域生态环境加强水利规划环评

流域生态环境的保护与改善一直是我国整体环境保护的中心内容。随着环保型社会建设理念的深入和绿色出行等活动的开展,我国在生态环境保护方面产生了翻天覆地的变化。论文从保护流域生态环境,加强水利规划环评入手,对其进行深入分析和研究,进一步为优化我国流域生态环境的保护和水利资源的规划方案奠定基础,为我国生态环境和生态经济发展做出贡献。

保护流域生态环境加强水利规划环评

水生态环境保护与修复,水利项目的建设与管理均是我国保护流域生态环境,加强水利规划中的重要内容,对其进行环评能够有效推进我国水资源的开发利用、规划、保护,实现水资源及环境的统筹与协调发展。基于此,文章探讨分析了保护流域生态环境加强水利规划环评的措施,以供参考。

高职教育网络化课程设计使用与自媒体平台应用的研究与实践

“在线”课程应用中,网络化课程建设势在必行,自媒体为高职网络化课程使用提供新平台。本文立足“教育信息化”重大战略背景下高职教育,从基于教学平台的网络化课程设计和网络化课程实施与自媒体平台结合模式研究两个层面入手,构建并实施新时代背景下网络化课程设计理论和“网络化——自媒体‘五环联动’教学模式”,创新混合式教学改革,提高高职课程教学质量。

高职高专现当代文学课程“五环联动”式教学实践与研究

随着高职高专培养目标定位与发展,现当代文学课程教学实践创新尤显重要。"习、感、读、研、作———五环联动"式培养模式在课堂教学、社团辅助、课外阅读、鉴赏批评、创作实践这五方面能够全面提升高职高专现当代文学课程教学与实践。

基于宏观经济动态均衡的中国通胀压力均衡调整分析

2009年下半年以来,我国经济逐渐复苏,而通胀的压力也进一步增大。基于宏观经济动态均衡的角度,现对经济通胀压力进行量化分析。在进行量化分析前构建了一个求解宏观经济动态均衡的简单模型,并将中国宏观经济中的五大变量代入该模型进行了计量分析,得出了中国宏观经济中五大变量的均衡值。然后,通过经验分析,考察了1979年以来我国物价运行的动态均衡轨迹。最后,依据计量数据和经验分析,阐述了当前通胀压力的均衡调整策略。

“互联网+农业”战略引领苏南都市农业新发展

农业领域的创新发展是苏州建设国家自主创新示范区的重要内容。作为长三角龙头的上海市在发展现代都市农业上先行一步。上海国兴农公司运用"互联网+农业"的创新思维,通过"五环联动"业务将农业生产、技术、服务与互联网的信息技术进行深度融合,为农业生产的产前、产中、产后和销售提供全面服务,从而实现农业的提质增效,全面提升农业综合生产水平,有很好的借鉴示范效应。常熟市农业基础良好,在农业现代化建设上成果颇丰。可进一步借鉴他山之石,搭上"互联网+"战略的快车,搭建平台,夯实基础,提高农业的质量和效益,趟出一条苏南地区农业现代化的新路。

基于应用型视角的《成本会计》教学设计与实践

《成本会计》是一门实践性较强的会计专业核心课程,如何突出理论和实践教学的应用性,培养学生理论联系实际、分析问题解决问题的能力,对于实现会计学专业培养应用型人才的目标具有十分重要的意义。文章建议应用型本科高校应通过重塑教学理念、整合教学内容、优化教学方法、重视过程化考核夯实理论知识;通过制定实践教学计划大纲,实施"三维一体、多环联动"实践教学法,推动成本会计仿真实训教材建设,鼓励师资队伍"走出去、引进来"等提升实践效果。