论影视艺术创作人才培养的途径——联合创作课特征分析

联合创作课作为一门操作规模较大、涉及学科和方向较多、专业性较强的专业必修课，是影视编导业学生艺术实践和综合创新能力培养的必要环节。本文在分析联合创作课的实践性、实地性和综合性特征的基上，对影视艺术创作人才培养的途径进行探讨。

动画联合创作课程教学实践与思考

动画联合创作课程以动画制作的流程作为教学内容,教师之间的合作为教学前提条件,学生互相协作共同完成动画短片为教学目的。创作类课程在教学实践过程中旨在激发学生的创作热情,深化对动画行业的全方位认知。

微动画联合创作——动画短片实训课教学改革初探

动画专业的联合创作课程是一门实践性较强的实训课程。对动画专业本科学生引入微动画联合创作实训项目,旨在激发学生的创作兴趣,建立一门有步骤、分阶段深入的系统的实训课程,让学生熟悉动画创作的流程,掌握动画创作的方法和技巧,培养学生的创意表达能力、项目管理能力、团队协作能力等,提高动画人才培养的质量。

动画联合创作课程深入教学改革的研究

本文首先简单阐述了动画联合创作课程初次改革方案;接着讲述了与前辈教授在研讨会中所得到的经验与思考;然后分析了学生在本课程中出现的一些状况,确定教学模式深入改革方案,并根据新方案的实施成果进行了总结并加以完善。

关于动画联合创作课程的思考

动画联合创作课程是动画专业培养学生协作与创作能力的核心课程,团队创作可以突破学生自我独立学习的壁垒,在全流程体验中互通有无,实现学习内容的认知迁移。在动画联合创作课程实施中,开展合作模式、组织讨论、内容创作、课程评价等教学活动,充分提升学生提出问题、解决问题、创新与协作发展等综合能力,有助于及时对课程教学进行正向反馈和动态优化。

重论《金瓶梅》作者“王世贞及其门人联合创作说”

吴晗先生对"王世贞说"的否定不能成立。王世贞说具有强大的生命力。清人已确证《金瓶梅》是王世贞的"中年笔"。从《金瓶梅》"指斥时事"、抄本之源、小说中的吴语、王世贞的学识等考察,作者当为王世贞。大名士与非大名士(中下层文人)共同参与了《金瓶梅》的创作。《金瓶梅》是王世贞及其门人的联合创作。"联合创作说"具有强有力的三大支柱。

论联合创作实践课对学生综合素质培养的重要性——以播音与节目主持专业为例

主要阐述了联合创作实践课(将节目主持与编导两个相关专业紧密地结合进行授课),对于学生综合素质培养的重要性。从团队精神的打造到采、编、播一体意识、能力的形成;从综合竞争力的提高到适应复杂多变的广播电视行业的用人需求,都为学生设计了较好的理论教学与实践环节,提高了学生的"动嘴、动手"能力。

智慧广电+乡村振兴的内容联合创作及全途径传播的应用探索

文章探讨基于智慧广电的四川农业乡村振兴PUGC创作平台,实现广播、电视专业制作+四川智慧广电的县级融媒体平台PUGC+四川智慧农业平台PUGC,多平台多领域节目内容联合创作系统及全途径传播平台,实现一个节目在卫视+乡村频道+四川观察App+四川农业App+熊猫听听App+各种公众号的全途径传播发布。

艺术院校毕业联合创作的“获”与“惑”

艺术院校的毕业环节历来有其特殊性,除一般院校要求的毕业论文之外,还有毕业创作(设计)这一重要的环节。作为综合了各专业、各学科、各方向集体力量与智慧结晶的毕业联合创作,更是在毕业环节中凸显出重要作用。本文从艺术院校毕业联合创作的教学实践出发,总结归纳教学内容、方法和意义,并提出问题和思考,希望为艺术院校的毕业联合创作提供一定的借鉴。

广播电视编导专业联合创作课程实施方案探究

广播电视编导专业能力培养过程中必不可少的重要环节之一就是实践能力的培养,而联合创作课程作为这项能力培养的载体,在其实施的过程中要注重综合性的把控。本文从联合创作课程的实质、联合创作课程综合性的注重以及课程实施过程中所遇到的问题等角度出发,探讨广播电视编导专业联合创作课程教学的如何更好的进行。

广州粤剧院与梧州联合创作大型现代粤剧《抉择》

9月10日晚,由广州粤剧院与梧州市演艺有限责任公司合作创作的、庆祝新中国成立70周年的献礼剧目——大型现代粤剧《抉择》在梧州市文化展览中心成功首演。该剧特别邀请到国家一级编剧尹洪波担任编剧,国家一级导演童薇薇执导,原上海戏剧学院院长韩生担任舞美设计,粤剧表演艺术家、中国戏剧梅花奖“二度梅”得主欧凯明领衔主演。

山东省广播电视局组织县级融媒体中心开展联合制作活动

一是围绕“加强红色资源保护与传承”“发展与弘扬红色资源”“打造红色资源品牌”等,组织各县级融媒体中心联合创作50集系列纪录片《追寻--百年风华耀齐鲁》,着力讲好党的故事、革命故事、英雄故事。二是围绕打造“厚道齐鲁地、美德山东人”品牌,组织各县级融媒体中心联合创作30集系列短视频《厚道山东人》,大力宣传全省时代楷模、道德模范、好人之星等优秀典型。

《极限快乐SHOW2》:视觉效果与文化激活

杂技作为新时代独具特色的艺术门类,现已成为表现极限技艺、阐释中国文化的重要表现手段。由中共重庆市渝中区委宣传部、重庆市渝中区文化和旅游发展委员会、重庆杂技艺术团联合创作团队打造的《极限快乐SHOW2》,是继2019年《极限快乐SHOW》后,历时4年重磅推出的大型文旅驻场杂技秀,在公演首日接待观众近2000人次,2023年“五一”假期接待观众近1.3万人次。

散论话剧《民生巷11号之二》

一南京市艺术创作研究院和南京市话剧团联合创作演出的原创话剧《民生巷11号之二》,能够入选2022年江苏省舞台艺术精品创作扶持工程重点投入剧目,并不特别让人感到意外。南京市话剧团是一个有着光辉历史和雄厚实力的院团,自1998年以来,该团创排的剧目曾三次入选国家文华新剧目奖,两次入选国家文华大奖,三次入选全国“五个一工程”奖。可以说,南京市话剧团就是一个“获奖专业户”。即使放眼全国,能够交出如此靓丽成绩单的市属院团也不多见。但是,话剧《民生巷11号之二》能够入选2022年江苏省舞台艺术精品创作扶持工程,也多多少少有点让人感到意外。

观民族歌剧《小老杨》首演有感

2023年7月8日晚,由山西艺术职业学院、山西华夏之根艺术团联合创作演出的歌剧《小老杨》在山西太原工人文化宫首演,赢得现场观众阵阵喝彩。“小老杨”何许人也?不是人名,是一种树。然而,它又是人,是一种精神!

师范院校影视技术专业实践教学的改革与探索

为提高师范院校影视技术专业学生的实践能力,借鉴国外一流高校教学实践和组织管理的经验,结合高校影视艺术教育的教学现状和当代大学生的个性行为特点,从实践教学组织形式、课外导向式实训、多学科联合创作和校企合作培训4个方面对师范院校影视技术专业进行了实践教学的改革和探索。

传媒艺术类实战型学科竞赛教学团队建设研究

教学队伍的水平直接关系到人才培养质量。三亚学院传媒与文化产业学院以课程改革为抓手,依托"联合创作"课程建设实战型学科竞赛教学团队,坚持"真题真做""以赛促学""以赛带练""以赛验学"。通过实践,目前"联合创作"课程教学团队取得了不错的改革建设成效,并为应用型本科院校实战型学科竞赛教学团队的建设研究提供了借鉴经验。

《向着明亮那方》的现实力度、表现风格与共同体意识

《向着明亮那方》(兰茜雅、李念泽、赵易、俞昆、刘高翔、刘毛宁、陈晨,2022)是中国首部根据原创绘本改编而成的“绘本电影”。影片内容由七位导演联合创作的七个故事串联而成,这七个故事都以爱为主轴串联,从不同的视角出发,以多种多样具有独特表现力的绘本表现,讲述了中国少年儿童生活。尽管这部艺术气息浓厚的影片在商业院线上的排片率并不高,尤其在竞争激烈的春节档期中,许多观众都无缘观赏,但它却几乎令观看的人都获得了深刻的感触。

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一个人可以贫困、低微,但是不能没有梦想,因为只要梦想还在,我们就有希望改变自己的困境。本书由人民网夜读栏目重磅推出,励志榜样李尚龙、奇葩说辩手傅首尔、自媒体达人李月亮等22位作者联合创作。他们用故事与经历告诉读者,唯有坚持,才能不负梦想。翻开本书,和这些作者一起聊聊梦想,聊聊现实,从他们的人生中寻找属于你自己的答案。

我是一名光荣入党的杂技演员

“生命于他们本是一首长长的歌曲,却戛然而止在黎明前,但那些滚烫的迸溅的音符落在了大地上,一年年回响不息……”这是《战上海》杂技剧演出开始的序言。每当在舞台上听到这厚重的声音,还未出场我眼眶已浸出泪水……2019年是新中国成立70周年和上海解放70周年。在此背景下,上海杂技团和上海市马戏学校联合创作了大型杂技剧《战上海》。