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题名苏联中小学的教务会议
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作者
杨进发
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出处
《教育理论与实践》
1982年第4期42-44,共3页
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文摘
在苏联,教务会议是管理学校的一种主要机构,它的作用越来越显著了。教务会议的任务是团结全体教师解决当前的各种教育课题,帮助教师发展创造力,提高教师的教学技巧,传播先进的教学经验,增强每一个教师对于自己劳动成果的责任感。
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关键词
教务
业务会议
教师工作
教育过程最优化
联合教学小组
责任感
教学经验
教学技巧
学生
发展创造力
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名校长的一周工作
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作者
Д.戈尔顿
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机构
苏联克里米亚州辛姆菲罗波尔区米尔诺夫中学
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出处
《教育理论与实践》
1982年第5期40-43,共4页
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文摘
一周工作计划比起月计划、学期计划,特别是年度计划说来,对于实现计划好的措施有更多的有利条件。因为一周——这是可以一眼望得到的时间划分,在这段时间里,可以比较准确地预见到,一周中的六天内需要做什么,什么时间应当做什么。但是,即使在一周的时间里,校长还是要解决一系列问题,而且下述问题常常不可能是一个接一个地解决,而解决的几乎是随时随地出现的问题。校长既要听课,分析课,又要参加并分析课外活动。
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关键词
副校长
教师
课外活动
学生知识
学校
工作计划
基本工作
联合教学小组
总务工作
课堂教学
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名学校的工作计划
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作者
E.C.别列兹尼扬克
陈家麟
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出处
《全球教育展望》
1979年第3期42-51,共10页
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文摘
本文强调学校工作要有一个明确而经过周密思考的计划。并提出编制学校中各种计划——远景计划、年度计划、周工作计划、班主任工作计划、教师工作计划、学校组织的工作日程、课程表等——的要求,以及它们所包含的内容。
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关键词
工作计划
班主任
学校组织
课程表
联合教学小组
教师集体
学生
进度计划
教育工作
年度计划
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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