联合施教在艺术设计专业重点课程中的细化教学研究

以攀枝花学院2012级教学计划改革为契机,以景观设计课程为例,通过对比的方式探析了联合施教在艺术设计重点课程中细化教学的优势与研究价值,并从全局角度审视艺术设计课程整个教学过程,从课程、授课教师和学生三方面探讨艺术设计专业重点课程联合施教与细化教学,在此基础上,提出了联合施教在艺术设计专业重点课程中细化教学的基本策略与措施,引导艺术设计教育向深层次、细分工、交叉协作方向发展,最大限度提升艺术设计重点课程教学质量与效果。

应用型本科高校主辅教学模式的探索与应用

应用型本科高校旨在培养具备高层次应用能力的实践型人才,而主辅授课教学模式教学设计、实施及评价都是以学生学习过程为中心,做到实际、实用、实效,突出学生应用能力的培养.以工程造价专业实践课程为例,探讨了主辅授课教学模式的实施方式以及在应用型本科教学改革中的应用效果,为应用型本科高校教学改革提供一定的参考和启示.

沙龙式课堂:新闻传播实践教学模式创新初探

'沙龙式课堂'项目源起于传媒理论教学与实践教学脱节的困扰和新闻行业需要创新人才的现实,作为高校与媒体界共建课程,以创新课堂结构、拟真节目创作、联合施教的新闻学课堂教学新模式,探索出学界与业界深度合作培养卓越传媒人才的一条新途径。沙龙式课堂推崇民主、平等、自由的氛围,成为学生专业认知的载体,参与讨论的平台、学生报道的对象和开放、立体的实践场所。