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“科教融合+战教耦合”双驱动的研究生培养模式探索
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作者 李思佳 张婧 +1 位作者 李龙 曹祥玉 《工业和信息化教育》 2024年第9期13-18,共6页
为提高研究生培养质量,结合多年研究生培养经验和实践,提出了“科教融合+战教耦合”双驱动的研究生培养模式。该模式以“面向战场、立足装备、瞄准前沿、提升能力、多元交融、合力育人”为理念,依托科研项目和重点平台,加强与国内外名... 为提高研究生培养质量,结合多年研究生培养经验和实践,提出了“科教融合+战教耦合”双驱动的研究生培养模式。该模式以“面向战场、立足装备、瞄准前沿、提升能力、多元交融、合力育人”为理念,依托科研项目和重点平台,加强与国内外名校、研究所及部队的交流合作,解决装备实际难题,创新研究生联合育人模式。创新教学方法,以研究生精品和数智课程建设为契机,提高课程学习对课题研究的贡献度。该培养模式不仅提高了军校研究生的学习热情,加深了研究生对先进装备技术的掌握和理解,更提高了研究生的研究能力、科研素质和创新精神,为其胜任岗位奠定了坚实基础。 展开更多
关键词 研究生 培养模式 课堂教学 联合育才
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