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“聪明”从思维建构开始
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作者 陈居三 《新课程》 2018年第34期13-13,共1页
小学低年级数学并不是简单地教给学生加减乘除的运算,而是培养他们数学的基本思维,构建数学思维模式。小学数学基本思维能力的培养,就是开发学生的智力,提高他们分析、比较、推理、想象的能力,增强思维的广度、深度及灵活性。
关键词 合”的思维 “分”的思维 比较思维的建立 变式思维的训练 联想功能的开发
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