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题名论课堂教学的辩证法
被引量:5
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作者
何以刚
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机构
广西民族学院
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出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1991年第6期10-13,共4页
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文摘
课堂教学是历史发展的产物。在古代社会里,教学的基本形式是个别传授。随着社会生产力的发展,学校的教学制度也发展了,出现了课堂教学的形式。捷克教育家夸美纽斯在他的论著《大教学论》中,系统地论述了课堂教学在学校教学工作中的地位。这个理论的确立,对世界许多国家的教学组织形式的变革起了重大作用。在我国,自1901年清政府废科举、兴学堂后。
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关键词
课堂教学
辩证法
教师
已有知识
教学内容
供求关系
社会必要劳动时间
商品价格
教学制度
联想和逻辑推理
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名数字213515传奇
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作者
骄扬
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出处
《科学启蒙》
1998年第4期22-23,共2页
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文摘
玛塔·哈丽是世界间谍史上著名的女谍,人称“谍海女王”,她留给后人难忘的是“213515”这个传奇数字所蕴含的“哈氏急智”。 当年,哈丽奉命去窃取敌方一份秘密图纸,凭着美色和外交掩护。
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关键词
创新思维
数字
联想和逻辑推理
科学启蒙
非逻辑思维
纵火犯
心理机制
密码锁
训练题
空间变化
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分类号
I15
[文学—世界文学]
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