主动联想型对话机器人的设计与实现

人机对话系统通常仅是用户命令的执行者,很少能主动发起对话,或依据对话以外的内容展开个性化的人机交互。本文提出了联想型对话机器人的概念和对应设计方案,即通过融合用户提问和用户个人特征的方式产生对话内容,这样的对话系统不仅可以主动发出对话邀请,也可以个性化地回答用户问题,提升人机对话的满意度。文章首先介绍了联想型对话机器人与其他类型对话系统的区别与联系,探讨了联想型对话机器人设计所需的关键技术和方法,并以在线教育系统为例,基于有限状态机的方法,构建了主动联想型对话机器人算法模型和联想式对话的生成策略,使机器人能够联想用户的历史行为,生成以用户使用产品为背景的智能对话。

计算机专业联想型课堂教学模式的对策与思考

本文主要阐述了中等职业教育的一个现状,针对现状提出了一个新型教学方法——联想型教学法,讲解了联想型教学法的定义及使用误区,并由此提出联想型教学法的应用原则及应对策略,最后总结联想教学模式使用的几点体会与思考。

联想型作文的训练步骤

(一)引入阶段大家一定熟悉这样一句广告词:“假如失去联想,人类将会……”这句著名的广告词说出了联想的重要性。那么,什么是联想呢?联想是一种心理活动的方式,也是一种重要的构思方式。它的特点是:从某一事物想到与之有一定联系的别的事物。注意,有两个要素:1.“有一定联系”;2.“别的事物”。其实,我们在生活中经常会产生联想。

反馈型自联想记忆神经网络

自联想记忆神经网络具有类似于大脑的记忆和联想的特性 .在Hopfield网络的理论基础上 ,提出了一种反馈型的自联想记忆神经网络 .和Hopfield模型不同的是 ,这种神经网络增加了一个隐含层来扩大网络的存储容量 ,并采用局部相连的拓扑结构来代替全相连 ,从而减少了计算复杂度 .在网络的学习过程中 ,各神经元之间的权值按照学习规则不断地进行调整 ,使回忆后的输出结果更加接近期望输出 .

全智能“联想”型高级家庭影院音响系统

本文介绍由重庆绅士电器有限公司研制开发的全智能“联想”型家庭影院音响系统,包括一台型号为A1的六声道智能化影音中心和五只配套音箱,只需配上DVD机和大屏幕显示设备等即成为一套高保真级的AC-3或DTS家庭影院。这套名为A1“影院传真”的家庭影院音响系统具有以下特点: 1.音频指标高。由于是与DVD机配套使用,所以该套器材设计有性能优良并符合AC-3重放要求的功放系统,共包括6个大功率的高保真功放。

论音乐欣赏的类型

各不相同的音乐欣赏方式大体可以被归并为五种:感觉型、情感型、联想型、理智型和批评型。它们在曲目选择、关注重点、审美快感、评判标准等方面各有其特点。各种欣赏类型相应于特定的审美能力和接受目的都可能是合适的。但理想的欣赏方式对于业余音乐爱好者当是理智型、联想型和情感型的结合,对于专业音乐工作者应是批评型、理智型、联想型和情感型的结合。

推理性语境视域下英语隐喻性复合词的理解模型建构

文章从认知心理学角度,以问卷测试的形式,采用词汇判断任务探究英语学习者在推理性语境中理解隐喻性复合词所采用的心理联想策略,并建立心理联想模型。结果表明,在因果或条件关联等强推理性语境中,学习者主要利用纵聚合联想策略;其次是利用横向分离-组合联想策略;使用较少的是横组合联想。而在转折关联弱推理性语境中,学习者较多采用的是横向分离-组合联想策略。学习者更多呈现出纵横联想型模型来理解英语隐喻性复合词。

学前儿童对幼师性别的偏好——来自幼儿友好型内隐联想测验(PSF-IAT)的证据

幼师对学前儿童的发展具有重要的作用,了解学前儿童对幼师性别偏好的现状及影响因素,有助于为当下幼师的选聘提供理论支撑,更好地促进儿童性别意识的发展。本研究采用幼儿友好型内隐联想测验(PSF-IAT),结合访谈法,以53名小班幼儿和83名大班幼儿为被试,考察了不同年级的儿童对教师性别偏好的现状,以及幼儿是否拥有过男幼师的教育经验对于学前儿童性别偏好的影响。研究结果发现:(1)男孩表现出对男幼师的偏好,女孩表现出对女幼师的偏好;(2)年级和有无接触过男幼师的经验这两个因素对学前儿童对男/女幼师的偏好无显著影响。研究表明幼儿园需要进一步引进男幼师以满足男孩对于男幼师的心理需求,改善女孩对男幼师的态度,更好地促进幼儿性别意识的正确发展。

“这”、“那”类的隐性回指

“这”、“那”指代词本身没有固定的含义,它们的意义随所指对象的变化而变化。“这”、“那”隐性回指最主要的特征在于指示代词的所指不是明显地出现,而是隐含(implicit)在语句的隐性所指对象中,是一种语义上的衔接。回指项替换先行项以后,意义也会随之改变,这给语言的理解造成一定的困难。本文通过对一百万字语言资料的考察,主要探讨“这”、“那”类包括型、联想型和总括型三类隐性回指的所指规律或倾向性规律。

从动物词的比喻形象看词语与文化

在词语文化层面上 ,动物文化丛的内容涉及面极广。以动物词为研究对象 ,探讨英汉词语比喻形象的对应与不对应正好说明词语与文化有密不可分的关系。对于同一动物词语 ,英汉可具有相同的“文化继承型”形象 ,也可以具有截然不同的“文化继承型”形象 ;另外 ,一种语言具有相对固定的“文化继承型”形象 ,另一种语言不一定具备 ,而是以“自然联想型”形象与之对应。

设计数学问题 培养思维能力

数学教学必须根据学生的认识水平、教材内容、课型要求等,设计适度的数学问题,从而达到培养学生的思维能力和思维品质、培养学生主动应用数学知识的意识和综合运用所学知识解决问题的能力的目的。

互联网标题党现象研究及治理

互联网时代以流量数据为商业导向,标题党现象泛滥。从互联网标题党现象入题,分析标题党现象的类型、表现以及标题党在分发时与用户价值平衡的处理方式。

企业的瑞士军刀

瑞士军刀是尽人皆知的多功能刀具,与普通的刀具不同,它同时可提供剪刀、螺丝刀、剥线器、手电以及更多实用的功能,但体积并没有因此而大幅度增大。在IT产品中,多功能一体机恐怕是面向企业的一把瑞士军刀了。它集企业日常办公打印、复印、扫描、传真于一体,可在比以往一台打印机稍大的体积上实现多种实用的功能。《个人电脑》

试论数学课堂的提问艺术

课堂提问是中学数学教学广为采用的方式。巧妙的课堂提问艺术可以产生一系列积极作用,并达到良好地教学效果。文章结合实例设计了“激趣型提问”、“联想型提问”、“类比型提问”等九种类型课堂提问。

“这”、“那”类指代词隐性回指

“这”、“那”类指示代词本身没有固定的意义,其所指随对象的变化而变化。回指作为一种重要的篇章衔接手段,是话语理解的关键。其中,隐性回指的最主要特征在于所指不是明显地出现于语句之中,而是表现为语义上的隐含(implicit),用回指项替换先行项以后,意义会发生改变。本文主要探讨汉语“这”、“那”类指示代词所涉及的包括型、联想型和总括型三类隐性回指的规律。