“联想式”学习法在课后学习中的应用

本文以马炜梁等主编的《植物学》"第2章植物细胞和组织"内容为案例,对如何应用"联想式"学习法进行课后学习(复习),作了较为详细的探讨,研究结果可为"联想式"学习法在生物学后续课程中的应用提供科学的参考依据。

论联想教学法在法学课堂教学中的应用

基于法学知识的零散性、庞杂性和相近性,需要用联想的教学方法与学习方法来使其系统化、条理化和清晰化。文章分析了联想教学法在法学教学中的作用,认为各种联想方法在法学教学中的运用,可以培养和提高学生的联想学习能力,从而使得法学知识的识记变得简便、轻松,且记忆更加精确与长久。

水轮发电机组的直接自适应模糊控制

提出了一种新颖的直接自适应模糊控制方法。基于简化了的 T-S(Takagi-Sugeno)模糊推理规则 ,采用神经网络权值的联想式学习修正方法 ,对 T-S模糊推理规则进行在线修正 ,给出了相应的神经网络实现结构 ,从而实现了不需要建立受控对象模型的直接自适应模糊控制。对一混流式水轮机组的仿真控制实验结果证明了所提出方法具有设计简单、鲁棒性强的优点 ,能适应水轮机组在不同工况下的控制要求。图 9参

基于时延Elman神经网络的火电机组低负荷煤量平衡自动化控制方法

针对火电机组在低负荷运行下,难以平衡控制煤量的问题,提出一种基于Elman神经网络的煤量平衡自动化控制方法。确定产生每千克电能所需煤炭量以及损失热效率,计算每个单元的权重系数,利用联想式学习策略计算煤量平衡控制的算子,最终实现火电机组低负荷运行状态下的煤量平衡控制。仿真实验结果表明:所提方法具有非常理想的煤量控制效果,低负荷运行工况下的燃煤量大大降低。

多维视角下的形式-意义联结与外语教学

形式-意义联结理论为理解学习者第二语言习得过程提供了理论依据。本文旨在通过引入构式语法和联想式学习理论,综合认知语言学、心理语言学及二语习得相关理论,多视角地阐释形式-意义联结的建立过程和决定因素的同时,指出外语教学环境下形式教学在形式-意义联结建立中的重要作用。

果蝇在抉择过程中的行为修饰

在视觉操作条件化中,果蝇具有惟一的行为输出——偏转扭矩,扭矩输出参与了条件化的形成。通过发展新的分析方法,分析了果蝇在条件化过程中的扭矩分布模式。果蝇扭矩分布模式的修饰过程反映了操作条件化对果蝇行为模式的影响。先前的研究表明,在果蝇的视觉操作条件化中,面对矛盾的视觉线索时,果蝇将依据不同线索的相对权重作出类似抉择的行为;研究还表明,果蝇脑内的蘑菇体结构在这种抉择中起重要作用。通过对果蝇在这种类抉择行为中的扭矩输出进行“扭矩-位置分布”分析,研究了在果蝇抉择过程中的行为模式的修饰过程。利用这种扭矩分析方法,得以从揭示果蝇行为模式的角度对果蝇操作式视觉联想式学习及抉择行为进行研究。在对果蝇操作条件化中的视觉联想式学习过程、抉择过程以及行为模式修饰过程进行分析的同时,也讨论了它们所涉及的可能不同的神经基础。