词汇联想测试的稳定性

本研究通过比较不同实验方法所获得的数据来调查词汇联想测试的稳定性。所调查的3种方法包括:口头1个反应词、笔头1个反应词、笔头3个反应词。结果表明:1)口头与笔头1个反应词之间差别不大;2)笔头3个反应词之间差别较大,按第一、第二、第三反应的顺序排列,聚合型反应呈下降趋势,而语音及其他反应呈上升趋势;3)笔头1个反应词与笔头3个反应词的平均数相比较,笔头1个反应词中,聚合型反应显著高于笔头3个反应词的平均数,而语音及其他反应显著低于笔头3个反应词的平均数;4)笔头1个反应词与笔头3个反应词中的第一反应之间无显著差异。该研究结果为词汇联想测试的运用提供了实证依据。

二语心理词汇联想测试中词频和词性效应的相关性研究

以二语词汇联想测试中高频词和低频词刺激反应为主要研究内容,探讨词性和词频在二语心理词汇的构建特征。实验发现,不同类别的高低频刺激词确实能对学习者的二语心理词汇构建产生影响。随着学习者语言水平的提高,名词的语义反应最多,形容词和动词的非语义反应较多。

从联想测试看高职英语词汇教学

词汇联想测试作为一种研究手段,能有效揭示第二语言心理词库的结构特点。该文通过词汇自由联想测试调查了高职非英语专业学生的二语心理词汇之间的联系。结果表明,受试的二语心理词汇是以词形反应为主,语义反应还没有占据主体地位。该文同时探讨了此研究对高职英语词汇教学的启示。

词汇联想测试与心理词库研究

词汇在大脑中的表征方式是心理语言学研究的重要问题,词汇联想测试作为一种有效的研究方法被广泛应用于探寻第一语言和第二语言的心理词库组织上,同时词汇联想测试也可以成为考察学习者词汇掌握情况的测量标准.

从词汇联想测试看二语心理词汇组织模式的发展

通过词汇联想测试调查心理词汇组织模式的性质和发展,研究结果表明:二语心理词汇的发展模式是从语音关联发展到语义关联。此外,还探讨了本次实验对二语词汇习得的启示。

国内外十年二语词汇联想测试研究

无论是在母语还是二语学习过程,词汇都是一个极其重要的组成部分,随着人们对词汇重要性的加强,越来越多的研究者通过词汇联想测试来研究心理词库,文章从研究对象,研究方法,研究结果和研究意义四方面对国内外十年来词汇联想研究进行回顾,阐述词汇联想测试对二语词汇教学的积极指导作用。

从词汇联想测试看低层次EFL学习者心理词汇之间的联系

本研究旨在通过词汇联想测试来探究低层次EFL(英语作为外语)学习者心理词汇之间的联系、表征特征及其组织形式,以期揭示出英语词汇习得的规律,进而帮助低层次EFL学习者更科学、更合理地提高词汇学习和词汇习得的效率。研究发现,受试者心理词汇的存储模式呈现出"横组合"与"纵聚合"的联想关系,并且从总体上来说,低层次EFL学习者心理词汇依照"横组合"关系存储的数量要多于依照"纵聚合"关系来存储的数量;同时,研究结果并不支持"中国EFL学习者心理词汇之间的联系主要是语音的"这一说法。

词汇联想测试对提高高中生英语水平作用的个案研究

笔者在进行英语词汇记忆研究时发现,帮助学生记忆并有效关联高能词汇,将会通过乘数作用大大提高学生总的词汇量。使用恰当的词汇测试方法可以帮助学生构建语义关系密切的网络结构,帮助学生提高单词之间发生密切联系的次数,并帮助其创造发挥乘数作用的场景,有效扩大学习者的词汇广度及深度。本文用实验的方法对一名高中二年级学生做历时三个月的个案研究,发现对同义、反义词较多的词语做词汇联想测试有利于乘数加速原理的发挥。

词汇自由联想测试构念效度的初步探究

词汇自由联想测试作为一种产出性词汇测试,具有评分便捷、考生容易上手等优点,在二语习得领域有着广泛的应用。然而,在缺乏构念效度证据的前提下,目前的词汇自由联想测试常常被用作测量学生词汇量的工具,这显然值得商榷。本研究以43名汉语留学生为对象,利用有声思维工具初步探讨了词汇自由联想测试的构念效度。研究发现:(1)词汇自由联想测试所衡量的是学生的词汇深度知识;(2)相比于回想,学生更关注词汇在不同语境下的使用。本研究有助于深化对词汇自由联想测试的认识,对其后续的开发有一定的参考价值。

从词汇联想测试看不同水平二语学习者的心理词汇特征

目前,心理词汇是心理语言学中一个相对较新的研究领域。本文通过对两组英语水平存在差异的受试（英语专业组和非英语专业组）进行传统的自由词汇联想测试,揭示词汇知识在不同水平的二语学习者大脑中的组织模式特征,发现随着二语水平的提高,学习者趋向于以语义联结的模式,尤其是以词性相同并有意义联系的词汇联结模式组织其心理词汇,并且二语学习者的心理词汇组织过程会在很大程度上受到个人百科知识的主观性影响。

英语词汇联想测试研究

对湖南某大学40名大一新生进行了英语词汇联想测试研究。研究发现,英语词汇联想测试能在一定程度上反映受试的英语水平,但对进一步区分同一水平的受试的作用不大。研究还发现,同一水平的女生受试在英语词汇联想测试中的表现优于男生受试。

对单词联想测试与第二语言词汇习得研究的再思考

本文概述了以单词联想测试为研究手段的第二语言词汇习得研究成果,认为现有研究聚焦与社会文化视角、二语心理词库组织模式与词汇知识测量等三大方面,研究成果呈现出互相交织、百家争鸣的态势。通过对单词联想测试进行方法论思考,文章建议在以后的研究中要注意选择适当的刺激词,还要制定切实可行的联想反应词的分类标准,使研究成果具有概括性和可比性。另外,单词联想测试应纳入到课堂教学中去,用来探讨学习者的词汇发展、概念形成和心理词汇的表征与组织模式。

数学性别刻板印象的内隐联想测验研究

本研究采用IAT实验设计,考察大学生的内隐数学-性别刻板印象。结果发现,IAT方法能检测到大学生存在"男性比女性更擅长数学"的内隐数学-性别刻板印象;IAT所测量到的内隐数学-性别刻板印象有性别差异,所测得的内隐数学-性别刻板印象没有专业差异;IAT与SEB所测得的结果不相同,IAT和SEB测得的是被试记忆中复杂网络联结的不同方面。

高中生职业性别刻板印象的内隐联想测验研究

本研究采用IAT实验设计,考察高中生的内隐职业性别刻板印象,结果发现,IAT方法能检测到高中生存在职业性别刻板印象;IAT所测量到的内隐职业性别刻板印象不存在性别、学科性质差异;内隐职业性别刻板印象较稳定,不易受到其他因素影响。

二语词汇能力及其测试

词汇能力是指词汇的运用和提取能力,它对语言能力有很强的预测性。词汇能力的全面评估应覆盖词汇广度、词汇深度和词汇知识提取的速度。对前两者的评估或测试相对容易,目前国内外常见的是这两个方面的测试工具。3种测量词汇深度知识的工具是:词频概貌测试、词汇联想测试和词汇知识5级量表(VKS)。对词汇提取速度的评估和测量难度较大,测试工具尚未出现。

建筑工人外显-内隐风险态度关系及其对不安全行为的影响

为探究外显风险态度与内隐风险态度之间的内在联系及其对不安全行为的影响,以建筑工人为研究对象,编制了风险态度量表来测量建筑工人的外显风险态度;同时,结合单类内隐联想测试对建筑工人的内隐风险态度进行了测量。结果表明:建筑工人的外显风险态度与内隐风险态度之间存在正相关关系;外显和内隐风险态度共同影响着建筑工人的不安全行为,且内隐风险态度对不安全行为的影响效果高于外显风险态度,高内隐风险态度的建筑工人不安全行为发生的次数更少;具有高外显-高内隐风险态度的建筑工人的安全素养最高,个体不安全行为发生的次数最少,低外显-高内隐、高外显-低内隐次之,低外显-低内隐风险态度的建筑工人不安全行为发生的次数最多。该研究结果对减少生产过程中个体不安全行为的发生次数以及降低生产事故率具有重要意义。

中国英语学习者词汇联想模式发展研究

心理词库源自于心理语言学,主要研究词是怎样存储在记忆里和怎样提取的。近年来,有关一语心理词库的研究取得了基本共识,那就是一语心理词库遵循以语音相连到以语义联结的发展模式,虽然基于二语心理词库的研究得到了越来越多的关注,仍未能达成一个被普遍认可的理论共识。但丰富的理论和实证研究,为二语心理词库的研究提供了坚固的理论和实践支持。该文以80名来自高中和大学的中国英语学习者为研究对象,以中英词汇联想测试和词汇量测试为工具,探索了一语和二语词汇联想模式的异同,对比了两组学习者在词汇联想风格上的差异,分析了词性对词汇联想风格的影响,并探究了词汇量大小与词汇联想模式之间的关系。

二语心理词库联想模式研究综述

心理词库的存储和表征是心理语言学的研究内容之一,国内外学者采用词汇联想测试对二语心理词库进行了很多研究。本文首先以影响心理词库组织模式的影响因素(词频、词性、具体性和语言水平)为线索,回顾了国内外二语心理词汇联想模式的相关文献,结果表明,由于各研究在研究角度、变量控制、词汇选择和分类方法等方面存在差异,其研究结果并不统一。其次,在现有研究的基础上,本文指出未来研究可扩大研究对象的范围;进一步探究多义词、歧义词和句法知识等在心理词库中的组织特点;结合其他研究方法,根据心理词库不断发展的特点,更加动态全面地考察其组织特征和发展模式。

青年人和老年人认知联系网络的整体结构分析

目的:从词汇联想网络角度比较青年人和老年人认知联系结构的整体特征。方法:正常青年人和老年人各50人。以Kent-Rosanoff中文对等词为刺激词进行自由联想测试。取两组共有的反应词构建两组人群的"反应词-反应词网络"(RR网络),即青年组RR网络(YRRN)和老年组RR网络(ORRN)。采用Pajek1.14和Ucinet6进行网络分析。结果:YRRN连线分布的密度高于ORRN,连线分布的不均匀程度低于ORRN。ORRN有一个宗教话题的独立子网络。ORRN点度层次比YRRN少。网络整体指标显示ORRN密度显著低于YRRN(P<0.01),而点度中心势显著高于YRRN(P<0.01)。YRRN平均最短路径长度和云集系数小于ORRN,而直径略大于ORRN。结论:老年人的认知联系结构趋于精炼和内敛且存在更独立的概念群,青年人则趋于联系更丰富和更富于拓展性,提示有必要根据不同年龄的患者选择相应年龄段的词汇组合以供康复评估和训练使用。

根植于航空安全文化的内隐安全态度的预测效应

采用飞行管理态度问卷FMAQ 2.0作为航空安全文化背景下外显安全态度的评价工具,并设计了两个安全态度的内隐联想测试(IAT)对134名飞行员进行了调查,同时运用专家评定法对其飞行绩效进行了评价,结果发现:(1)航空安全态度的IAT效应值较强,飞行安全更多与积极评价和积极情感联系在一起,对飞行风险与冒险是消极评价与回避。(2)外显和内隐安全态度既相关又分离:评价性内隐安全态度和外显态度的驾驶舱工作态度、情感性内隐安全态度和驾驶舱工作态度与自动化驾驶态度显著正相关,且总外显态度与内隐态度正相关显著,同时模型数据显示二者是分离性结构。(3)外显和内隐安全态度均能预测安全绩效,其中外显态度对飞行作风、飞行技能和机组管理的预测率较高,内隐态度在安全规章上预测率较高,其共同预测模型拟合良好。结论:外显与内隐安全态度、安全绩效及其相互关系共同构成特定航空安全文化的完整模型。