基于“一带一路”的外文文献资源保障体系构建探析——以全国外语院校图书馆联盟为例

“一带一路”进入高质量建设新阶段,给外文文献资源保障体系的构建提出了新要求。在梳理全国外语院校图书馆联盟建设现状的基础上,分析了北京外国语大学、上海外国语大学等8所联盟成员馆外文文献资源保障方面的内部优势,即外文、多语种文献资源丰富;存在的内部劣势,即收藏语种结构欠佳、学科收藏比例失衡;迎来的外部机遇,即“一带一路”、区域国别学、人工智能影响深远;面临的外部挑战,即文献载体形式和资源建设模式改变。基于此,从完善联盟门户网站、构建外文文献共建共享体系、搭建外文文献发现平台、加强智库建设、提升外文文献保障率等角度提出了全国外语院校图书馆联盟外文文献资源保障体系的构建途径,以期为新时代“一带一路”条件下外文文献资源保障体系的构建提供参考。

高职“联盟”院校工程造价专业资源库共建共享机制探索

院校之间共建共享专业资源库是扩大优质教育资源覆盖面的有效措施,是提升教育信息化水平的重要抓手。本文对省内高职院校工程造价专业资源库建设基础与现状进行剖析,积极探索“联盟”院校工作与管理机制、共建共享与应用机制,着力促进高职教育教学模式改革,加快推进教育教学信息化步伐。

新时代背景下图书馆的新使命与新服务——2018年全国师范院校图书馆联盟理事会学术论坛综述

"2018年全国师范院校图书馆联盟理事会学术论坛"于2018年10月11日-13日在辽宁大连举行。学术论坛以"新时代·新使命·新服务"为主题,内容涉及新时代图书馆主要特征与业务布局、新时代高校图书馆的转型发展、数字出版时代大学图书馆的发展方向、图书馆的学科竞争力情报服务、中华古籍保护计划现状与展望、构建学习型社会与"阅读推广+"等多个领域。本次论坛明确了全国师范院校图书馆在新时代转型发展时期的新使命,在"共知、共建、共享"的新服务及相关领域达成了共识。

日本JUSTICE对我国外语院校图书馆联盟建设的启示

本文分析了我国外语院校图书馆联盟建设过程中存在的问题,通过分析日本高校图书馆联盟的运作模式得到启示,并提出建议旨在真正实现外文文献的跨区域共建共享,实现外文资源的最大化利用。

基于高职院校联盟的人才培养模式及建议——以“计划单列市高等职教五校联盟”为例

在改革专业人才培养模式的背景下,为了更好地服务区域经济发展,"计划单列市高等职教五校联盟"以"优势互补、共同发展"为原则,以"师生交流、合作研究"为核心,启动了学分互认的交换生项目,在师资往来、科研合作、微课、慕课等在线教学资源方面实施合作,通过联盟院校的交流倒逼专业人才培养模式的改革。同时,围绕如何解决组织结构灵活性较低,分配机制不健全;人才培养合作深度、广度不足;交换生深度融入存在一定困难等问题,提出了基于院校联盟人才培养模式的相关对策。

互联网+背景下高职院校联盟推进“课程思政”应遵循的规律及优化方法分析

高职院校联盟推进“课程思政”是一项系统工程。本文探讨了互联网+背景下高职院校联盟推进“课程思政”应遵循思政工作规律、教书育人规律、青年认知规律等主要规律,并从理论水平、观念、制度等方面提出了互联网+视角下高职院校联盟推进“课程思政”的有效路径。

师范院校图书馆特色数据库的建设与对策——以全国师范院校图书馆联盟为例

以"全国师范院校图书馆联盟"网站上公布的80所成员馆作为调研对象,界定了特色数据库的概念范畴,介绍了我国师范院校图书馆特色数据库的建设现状,评价并分析了目前特色数据库建设存在的问题,探讨了以联盟为核心推动特色数据库建设的思路,并提出了具体对策。

云计算环境下江西高职院校图书馆联盟建设原则探析

文章从国内外图书馆联盟发展现状出发,分析了云计算环境下江西省高职院校图书馆的现状,指出了制约江西省高职院校图书馆联盟发展的影响因素,重点就江西省高职院校图书馆联盟的建设原则进行了探析。

全国师范院校图书馆联盟建设思考

在信息技术快速发展、高等教育体制深化改革的时代背景下,师范院校图书馆面临自身发展重新定位与解决用户多元信息需求的双重挑战。全国师范院校图书馆联盟的成立,能够通过对各馆资源、人力、技术等方面的整合,建立良好的教育资源交流共享平台,促进全国教育信息资源互补,更好地实现教育公平,提高国内师范院校图书馆的核心竞争力,最终推动国家高等师范教育事业的整体发展。文章旨在对联盟未来发展提出建设性思考。

高职院校联盟能力构成分析

在分析高职院校联盟必要性基础上,提出了高职院校联盟能力的概念,并对高职院校联盟能力形成机理及构成要素进行了深入分析。高职院校联盟能力是以获得高职院校高质量办学为目的,用于有效管理高职院校联盟的各种能力的整合系统。高职院校联盟能力包括了运作能力、学习能力、协调能力和柔性能力等四大子能力。

世界职教院校联盟“卓越奖”评选:历史发展、内在机理与现实价值

作为世界职业教育领域的最高奖项,世界职教院校联盟'卓越奖'的设立及获奖院校机构呈现出职业教育注重专业化、包容性及国际化与本土化融合的特点。'卓越奖'的设立作为促进职业教育变革转型的出发点,彰显了职业教育的国际地位,打造了职业教育的国际标准,增强了职业教育的国际话语权。'卓越奖'的设立实现了由传统的职业教育与培训逐步转向专业和技术教育和培训,确保了职业教育的'卓越性'。

文化新生——马书记在IFFTI国际时装院校联盟会议上的致辞

本文是北京服装学院的马胜杰书记在此次IFFTI国际时装院校联盟会议上的致辞。他首先代表学院全体师生向来自世界各地的IFFTI成员代表、时尚界的各位同仁表示了热烈欢迎,然后阐述了国际时装院校联盟的价值所在和宗旨追求,接着从三个方面总结了我院的办学宗旨和长期战略,最后对各位贵宾表达了祝福和期许。

俄罗斯高等音乐院校学术联盟

俄罗斯是横跨欧亚幅员辽阔的大国,然而它的文化发展在很长的一段时间却远远落后于其他欧洲发达国家。19世纪初农奴制才解体。1861年沙皇颁布废除农奴制的法令,这才使生产方式从落后的封建转入资本主义。而俄国的教育发展与其政治经济发展是密不可分的。之后短短一百年,井喷式的文学艺术发展,群星闪耀的各领域艺术大师与成果,使俄罗斯的文化艺术一跃而领先于世界,独步于艺林。五年的留学经历,使我有幸近距离的体验、观察到俄罗斯艺术教育这个独特体系。尤其值得称道的是"俄罗斯高等音乐院校学术联盟"这一艺术教育现象。笔者围绕组成这个联盟的三所资深院校:圣彼得堡、莫斯科、格涅辛音乐学院谈起。

淮海经济区医学教育协同发展的路径研究——以成立区域医药院校联盟为切入点

虽然淮海经济区医学教育办学历史悠久、办学层次丰富,但也存在着办学质量不齐、总体发展不均等特点。本文借鉴近年来医药院校联盟情况,以成立“淮海经济区医药院校联盟”为切入点,提出“找撬点、关键驱动”“拓局面、多元协同”“建平台、动态追踪”的发展思路,进一步探索淮海经济区医学教育协同的发展路径。

“大学教学卓越计划”下的台湾地区院校图书馆协同发展模式分析

台湾地区在所推出"大学教学卓越计划"中以三个子计划形式推动教学品质的提升,其中在"区域教学资源中心计划"的六个区域教学资源中心建设中,图书资源服务平台为区域内院校图书馆战略协同提供了实现的途径。论文通过查阅台湾地区教育资讯,对区域教学资源中心建设目标、管理机制进行了阐述,并选取具有代表性的北一区域教学资源中心图书资源服务平台,从其管理模式、发展愿景、协同创新机制、建设内容等方面总结其实践经验,为"双一流"建设背景下高校图书馆战略协同与联盟合作的深化提供参考。

西部艺术院校如何依托自身优势招收国际留学生

本文通过对西部艺术院校招收留学生的重要性以及目前存在的问题分析,提出依托西部地域、旅游、语言、低学费等优势吸引留学生,建立西部艺术院校联盟,通过设置多层次、多专业国际化课程,为留学生提供艺术实践和工作机会,推进西部艺术院校国际化进程。

发挥引领示范作用 提升教育治理水平

“立格联盟”高校是新时代法学教育和法学理论研究的中坚力量,也是参与和推动法治中国建设实践的重要力量,为推动法学教育高质量发展、服务国家和地方经济社会发展作出了积极贡献。为推进新时代法学教育和法学理论研究,“立格联盟”高校应发挥引领和示范作用,在贯彻落实习近平法治思想上展现积极作为,在提高法治人才培养质量上取得显著进展,在服务法治实践、满足国家重大需求上产生创新成果。联盟学校要充分运用法治力量服务中国式现代化,为提升教育治理法治化、现代化水平做出努力。

江西省高等职业院校G10联盟构建与价值实现路径研究

江西省高等职业院校G10联盟的构建是江西省职教高地建设的一项重要政策内容。文章通过对Go8、 UCU、C9和G7四个国内外联盟进行深入分析,提出须通过谋划长远整体规划、构建科学运行机制、激活成员合作意愿 三个方面,探索江西省高等职业院校G10联盟发展的新路径。

外语院校机构知识库联盟构建研究

在分析机构知识库联盟相关概况的基础上,提出我国外语院校机构知识库联盟的建设构想,对其实施意义与可行性进行深入分析。同时结合实际,对外语院校机构知识库联盟建设中参与对象的选择与实施进度规划,组织协调与沟通,宣传推广与支持认同等一些难点问题进行重点分析与对策研究。