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联类感悟,以写促读——《紫藤萝瀑布》教学四记 被引量：1
1
作者 丁锋 《文教资料》 2009年第7期129-131,共3页
《紫藤萝瀑布》是一篇文质兼美的散文,它既是对学生进行生命教育的生动教材,又是一篇提升学生写作水平的优秀散文,但学生对文本的解读难度较大。本文作者在教学中有意借助多种手段进行难点突破,联类感悟,以写促读,取得了一定的效果。
关键词 《紫藤萝瀑布》 联类感悟 以写促读
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