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《理论力学》课程的教学方法研究 被引量:2
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作者 许君风 孙玉周 《创新科技》 2013年第12期100-101,共2页
根据理论力学课程的自身特点,运用归纳与演绎、分析与综合等辩证思维方法组织教学,充分调动学生学习理论力学积极性和学习兴趣,培养学生的创新能力,增强解决实际问题的能力,提高教学效果。
关键词 辩证思维 教学方法 归纳与演绎 联系与类比
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关于电磁学教学的一些感想
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作者 朱洪玉 刘美驹 《内江师范学院学报》 1999年第4期27-30,共4页
加强电磁学与力学、热学、数学及物理学史的联系,既有利于学生复习和应用已学知识,也有助于培养能力、改进电磁学的教学。
关键词 牛顿路线 联系与类比 学用结合
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谈克孜尔石窟壁画的色彩结构(下)
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作者 刘永奎 《美术向导》 1997年第3期35-37,共3页
谈克孜尔石窟壁画的色彩结构(下)刘永奎历史的价值刘永奎四、明度对比在色彩结构中,色相之间相互联系与类比时,必须把它们之间的浓度和明度放在首位来思考。因为明度对比是一切色彩对比的基础。色彩的明快与响亮、低沉与浑厚在众多... 谈克孜尔石窟壁画的色彩结构(下)刘永奎历史的价值刘永奎四、明度对比在色彩结构中,色相之间相互联系与类比时,必须把它们之间的浓度和明度放在首位来思考。因为明度对比是一切色彩对比的基础。色彩的明快与响亮、低沉与浑厚在众多的情况下取决于明度。明度对比中,白... 展开更多
关键词 克孜尔石窟壁画 色彩结构 连续对比 同时对比 壁画艺术 明度对比 绿色形态 色彩空间 色彩心理 联系与类比
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