讲解模拟联系沟通支持护理对脑血栓术后康复的效果评价

目的 探究讲解模拟联系沟通支持护理应用于脑血栓术后患者的效果。方法 选取2015年6月至2016年6月收治的行常规护理的脑血栓术后患者34例作为对照组,另选取2016年7月至2017年7月收治的给予讲解模拟联系沟通支持护理的脑血栓术后患者34例。对比两组护理前后负性情绪评分、神经功能缺损程度及不良反应发生率。结果 观察组护理3个月后HAMD评分为(16.73±1.58)分、HAMA评分为(15.25±1.84)分,均低于对照组的(22.61±2.33)分、(22.67±2.16)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理3个月后神经功能缺损程度指标中正常或趋近于正常高于对照组(29.41%比8.82%),中重度中风低于对照组(2.94%比17.65%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组总不良反应发生率低于对照组(5.88%比29.41%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论 讲解模拟联系沟通支持护理应用于脑血栓术后患者可有效缓解负性情绪,改善神经功能,减少不良反应发生率,值得推广。

计算机专业英语教学策略的探究

通过从计算机专业英语教学的四个方面的分析,结合实践总结并提出了对该课程教学行之有效的参考性策略。文章考虑到实际教学中的各种情况,进行了分析和探究,进而得出对计算机专业外语教学的有效方法,提高了教学质量。