浅谈绩效评价结果与绩效工资分配的联系与运用

绩效管理作为舶来品概念,内容和技术涉及广泛,在实际运用中容易变成一种形式,难以成为企业管理的有效工具;工资分配尤其是作为企业薪酬福利体系重要组成的绩效工资,分配时依据方法各有不同,常有耗用资源激励不当的情形。当今企业面临经济形势日趋严峻、企业不断转型发展、急需挖掘人员效能等状况,粗浅探讨将绩效管理核心的绩效评价环节和薪酬体系焦点的绩效工资分配二者联系运用,以发挥倍增效力。

初中历史课程教学中联系方法的运用

联系是指由所感知或所思考的事件、现象或概念的刺激而联想到的其他与之有关的事件、现象或概念的思维过程。历史知识各知识点之间,历史知识与相关学科如政治、地理、语文联系密切的现状告诉我们,学习历史用联系的方法是可行的、必要的。它有利于培养学生的想象能力、分析综合能力和整体记忆能力,开拓学生的视野,丰富学生的历史知识,帮助学生掌握历史知识间的内在联系,理解课文的层次以及复杂的历史概念体系,也有利于激发学生对历史的学习兴趣,提高学习效率。

浅析统计方法在事业单位会计工作中的运用

本文以事业单位会计工作为背景,通过分析会计核算与统计核算的联系与区别,例举了几种统计方法在会计工作中的实际运用,就利用统计方法扩展会计工作职能,提高财务的质量和效率,作了一些探讨。

初中数学概念教学之我见

概念是思维的基本形式,具有确定研究对象和任务的作用。数学概念则是客观事物中数与形的本质属性的反映。数学概念是构建数学理论大厦的基石,是提高解决问题能力的前提,是数学学科的灵魂和精髓。因此,数学概念教学是“双基”教学的核心,是数学教学的重要组成部分,所以必须引起足够重视。