“浙江模式”独立学院与联邦制大学比较

从举办形式、法律地位、领导体制、政府监管四个方面对"浙江模式"独立学院与联邦制大学管理体制进行了比较研究,认为我国在深入推进"浙江模式"独立学院管理体制改革中应联合举办主体,形成合作共赢的发展共识;落实法人地位,实现办学责权利的对等统一;理顺治理机制,实现决策的科学化与民主化;加强政府监管,实现政府有效引导与扶持。

联邦制大学:国家开放大学与省级开放大学关系的新视角

国家教育发展规划、开放大学发展政策和开放大学独立发展的强烈诉求促使国家开放大学与省级开放大学之间的关系需要重新构建。借鉴联邦制大学的有效实践,剖析联邦制大学对于国家开放大学与省级开放大学构建新关系的适切性与现实意义,从达成信念共识、平等互利、混合式契约管理三个方面提出构建国家开放大学与省级开放大学新关系的策略。这种合作伙伴关系,将有利于提高省级开放大学的办学自主性和开放大学系统办学的整体收益,进而实现国家开放大学与省级开放大学关系的历史蜕变。

联邦制大学:独立学院与母体高校合作办学模式探析

联邦制大学是世界高等教育多元化发展过程中一类独具特色的高等学校合作办学模式,对英国和世界高等教育发展产生了较大影响。我国独立学院与母体高校的办学关系较类似于以英国伦敦大学为代表的独立学院联邦制大学办学模式,因而在规范设置与管理方面可以参考这一类大学的办学模式,加强基本办学条件建设,完善独立学院办学章程,科学制定独立学院与母体高校之间的办学协议,理顺办学体制机制,规范办学行为,加强办学内涵建设,积极探索符合我国独立学院办学实际、有中国特色的联邦制大学体系。

从“依附”到“合作”:独立学院与母体高校关系新选择——来自联邦制大学的经验

国家政策导向和自身发展需求促使独立学院必须重新定位与母体高校的关系模式。借鉴国外联邦制大学办学经验,建立与发展独立学院与母体高校的合作伙伴关系,将有助于独立学院尤其是内生型独立学院走出依附办学和独立办学的两难困境,实现新的历史蜕变。

中国高等学校产权制度改革的途径

跨越式发展导致国立高校在高负债下经营。建立大学联邦制,实施分层建设,引入民间资本办学,是消化债务,解决办学财源,应对市场变化的制度保证,由此引致的产权制度变革,将把中国高等教育事业推向健康发展的轨道。

独立与依附:内生型独立学院的两难选择

《独立学院设置与管理办法》的颁布实施,为我国独立学院的规范发展明确了方向,但在实际执行过程中还存在许多现实困难,尤其是对以母体高校及其实体企业举办的内生型独立学院而言,面临着独立办学还是依附办学的两难选择。结合世界高等教育发展史分析,我国独立学院与母体高校的办学关系较类似于以英国伦敦大学为代表的联邦制大学,我国内生型独立学院可以参考这一类大学的办学模式,积极探索符合我国独立学院办学实际,有中国特色的联邦制大学体系。

英国的名校与优势专业

很多同学希望去英国留学,但是在留学前,很多同学对自己今后要学习的专业不是太清楚。下面我就为大家介绍一下英国留学的优质大学和优势专业,一起来看看吧。剑桥大学金三角名校,全英最佳学府,书院联邦制大学,"罗素大学集团"成员,诺贝尔奖得主最多,世界顶级研究型大学,英语世界里的第二古老大学。