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实训教学实施创新教育初探
被引量:
1
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作者
李振国
《新课程研究(中旬)》
2016年第2期130-131,共2页
中等职业学校是为生产、建设、管理、服务第一线培养高等技术应用型人才的学校,且人在中、高职阶段,正处于直觉、结构、综合等运演阶段,宜采用相应的创造教育模式;而实训教学是职业教育教学中一大特色,也是中等职业教育实现人才培养目...
中等职业学校是为生产、建设、管理、服务第一线培养高等技术应用型人才的学校,且人在中、高职阶段,正处于直觉、结构、综合等运演阶段,宜采用相应的创造教育模式;而实训教学是职业教育教学中一大特色,也是中等职业教育实现人才培养目标和实施素质教育的重要环节,是解决我国现代化建设紧缺高技能和具有创新意识人才的需要,是培养学生职业能力和创新综合职业素质的最主要途径之一。
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关键词
创新教育
创新能力
聚合和发散思维
实训教学
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题名
实训教学实施创新教育初探
被引量:
1
1
作者
李振国
机构
甘肃省酒泉工贸中等专业学校
出处
《新课程研究(中旬)》
2016年第2期130-131,共2页
文摘
中等职业学校是为生产、建设、管理、服务第一线培养高等技术应用型人才的学校,且人在中、高职阶段,正处于直觉、结构、综合等运演阶段,宜采用相应的创造教育模式;而实训教学是职业教育教学中一大特色,也是中等职业教育实现人才培养目标和实施素质教育的重要环节,是解决我国现代化建设紧缺高技能和具有创新意识人才的需要,是培养学生职业能力和创新综合职业素质的最主要途径之一。
关键词
创新教育
创新能力
聚合和发散思维
实训教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
实训教学实施创新教育初探
李振国
《新课程研究(中旬)》
2016
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