《聚合物近代仪器分析》教学改革探索

《聚合物近代仪器分析》是高分子材料与工程专业的必修主干课程。以布鲁姆教育目标分类理论指导对课程知识分类,编写各知识点的教学认知目标,以网络教学平台为主要技术手段,灵活采用多种教学方法和教学手段,通过学生的检索、学习、讨论、交流等活动,教师进行点评、讲解、归纳及测评,将学生置于问题环境中,开展启发式、互动式及协作式教学,突出教学的参与性及互动性,从而提高教学设计能力,规范教学行为,提高课堂教学和实践教学有效性。

雨课堂教学模式在《聚合物近代仪器分析》教学中的应用探究

雨课堂是一种智慧教学平台,可有效地提升教学效果。文章基于雨课堂教学模式,通过优化设计和串联课前-课上-课后环节,应用于聚合物近代仪器分析课程教学中。可充分调动教与学两方面的积极性,增加教与学的互动交流,释放教与学的能力,发挥教师的引导作用,体现学生的主体地位,对改善教学效果、提升学生专业素养有着重要的意义。