“聚形悟神 披文入情”思维下的 高中语文散文鉴赏教学

本文分析高中语文散文鉴赏教学中“聚形悟神、披文入情”的思维,提出散文鉴赏教学的策略:重形轻神,体会散文的语言美;重神轻形,体会散文的情感美;形神交融,体验散文的意境美。