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微群文阅读教学中聚焦写法的策略探析
1
作者
杨瑛瑛
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第8期89-92,共4页
“微群文阅读教学”是指在小学语文课堂教学中,以教材文章为主,根据某个主题,选择几则片段或章节组合而成“群文”进行的教学,注重课与课、文与文的关联。聚焦写法的微群文阅读,是从语言表达的角度,本论文探讨了在微群文阅读教学中引入...
“微群文阅读教学”是指在小学语文课堂教学中,以教材文章为主,根据某个主题,选择几则片段或章节组合而成“群文”进行的教学,注重课与课、文与文的关联。聚焦写法的微群文阅读,是从语言表达的角度,本论文探讨了在微群文阅读教学中引入聚焦写法的实践模式,旨在提升学生对微群文的理解、情感共鸣和表达能力。首先,分析了微群文阅读教学的教育现状,指出了师资不足、学生兴趣低下、教学方法缺乏创新、评价体系不完善和教材资源匮乏等挑战。随后,阐述了引入聚焦写法的策略,包括主题选择与定位、细节描写与情感表达,以及个人思考与观点表达。通过这些策略,学生可以深化阅读体验,提升情感共鸣,培养表达能力,加深文化理解,实现更深层次的阅读体验。引入聚焦写法不仅能够促进学生的表达能力和思维深度,还能够让他们更好地体验微群文所传递的文化内涵和情感。通过不断的探索和实践,微群文阅读教学可以成为培养学生多元化素养的重要途径,促进文化传承和传统价值的传播。
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关键词
微群文阅读
聚焦写法
语文素养
下载PDF
职称材料
精细巧妙,用好习作例文——小学语文四年级上册习作例文教学策略例谈
2
作者
徐荣花
《当代家庭教育》
2022年第23期153-156,共4页
习作例文的功能集借鉴、说明以及示范的作用于一身。教师在讲解习作例文时要明确讲解例文的内容,围绕目标聚焦写法,借助提示突出重点,根据教学目标针对性选择可教学资源,根据学情需要适时运用例文。
关键词
习作例文
聚焦写法
小学语文
原文传递
题名
微群文阅读教学中聚焦写法的策略探析
1
作者
杨瑛瑛
机构
集美区灌口小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第8期89-92,共4页
文摘
“微群文阅读教学”是指在小学语文课堂教学中,以教材文章为主,根据某个主题,选择几则片段或章节组合而成“群文”进行的教学,注重课与课、文与文的关联。聚焦写法的微群文阅读,是从语言表达的角度,本论文探讨了在微群文阅读教学中引入聚焦写法的实践模式,旨在提升学生对微群文的理解、情感共鸣和表达能力。首先,分析了微群文阅读教学的教育现状,指出了师资不足、学生兴趣低下、教学方法缺乏创新、评价体系不完善和教材资源匮乏等挑战。随后,阐述了引入聚焦写法的策略,包括主题选择与定位、细节描写与情感表达,以及个人思考与观点表达。通过这些策略,学生可以深化阅读体验,提升情感共鸣,培养表达能力,加深文化理解,实现更深层次的阅读体验。引入聚焦写法不仅能够促进学生的表达能力和思维深度,还能够让他们更好地体验微群文所传递的文化内涵和情感。通过不断的探索和实践,微群文阅读教学可以成为培养学生多元化素养的重要途径,促进文化传承和传统价值的传播。
关键词
微群文阅读
聚焦写法
语文素养
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
精细巧妙,用好习作例文——小学语文四年级上册习作例文教学策略例谈
2
作者
徐荣花
机构
南京外国语学校仙林分校小学部
出处
《当代家庭教育》
2022年第23期153-156,共4页
文摘
习作例文的功能集借鉴、说明以及示范的作用于一身。教师在讲解习作例文时要明确讲解例文的内容,围绕目标聚焦写法,借助提示突出重点,根据教学目标针对性选择可教学资源,根据学情需要适时运用例文。
关键词
习作例文
聚焦写法
小学语文
Keywords
Composition cases
Focus on writing
Primary school Chinese
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
微群文阅读教学中聚焦写法的策略探析
杨瑛瑛
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
精细巧妙,用好习作例文——小学语文四年级上册习作例文教学策略例谈
徐荣花
《当代家庭教育》
2022
0
原文传递
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