聚焦班级观察 助推师幼发展

本文从“聚焦班级观察”这一关键指标对幼儿园以及一线幼师的重大意义入手,分析了幼师在“聚焦班级观察”过程中“如何观察”、“观察什么”、“观察记录的内容有哪些”以及幼师在班级观察中需要具备哪些素质、通过班级观察如何确定幼儿的需求和促进幼儿的发展,确定了幼师今后的专业努力方向更多地要体现在是否关注过程质量,关注幼师与幼儿的互动、对话过程,是否落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神,是否及时进行自我诊断、反思和提升。