聚焦矛盾,让小学语文小说单元教学向纵深漫溯

小说单元的学习要素很多,通过聚焦小说中的矛盾冲突,能够让小说单元教学向纵深漫溯。具体可以分三步进行:一是通过画“心电图”与运用环境链的可视化手段,达到聚焦矛盾冲突的目的;二是通过链接“资料袋、词句段运用与快乐读书吧”的方式,让学生在更多文本中认识矛盾冲突在小说文本中的作用;三是通过课本剧表演与读写联动的方式,进一步提升运用矛盾冲突凸显人物形象的能力。文章以统编本六年级《语文》上册第四单元的三篇小说为例进行探析。

聚焦矛盾:让语言与思维拔节生长

在阅读文本时,我们总能发展一些悖谬之处,这些看起来不合常理,深思静研之后却发现精妙至极。本文试图从细节、情理、结构等悖谬处,聚焦矛盾,让学生的语言与思维拔节生长。

小说阅读的一把钥匙——聚焦小说矛盾

阅读小说要聚焦小说的矛盾,矛盾是理解小说的一把钥匙,抓住小说的矛盾,进而分析小说的人物,小说的矛盾是小说的立足点,是小说线索的联络点,是情节发展的助推剂,是小说主题的归宿点,阅读小说需要从分析小说的矛盾开始。

基于超表面微纳结构的视网膜成像显示仿真研究

基于广义斯涅尔定律及几何相位超表面调控原理,利用时域有限差分法研究了超表面微纳结构的聚焦特性,设计了基于麦克斯韦观察法的视网膜投影成像系统,以高斯光源模拟细光束实现了整个系统成像的仿真.首先,基于TiO_(2)超表面单元,设计了半径4.875μm、数值孔径0.44的超透镜,光线焦点位置仿真值与设计值误差仅为0.4%.然后,研究发现相同数值孔径的超透镜具有相同的成像效果,表明可将微观层面仿真推广到大尺寸.最后,对视网膜投影成像系统进行了仿真,结果表明可实现带有图案信息的像源的成像,且不同位置成像面均可还原像源图案,证明人眼的调焦不影响虚拟图像的清晰度,可有效解决辐辏聚焦矛盾.基于超表面微纳结构的视网膜投影成像显示为超薄超轻无辐辏聚焦矛盾的近眼显示器件的发展提供了一种新的选择.

抖音短视频与社会主义核心价值观的融合共生:价值、矛盾与实现

在"刷抖音"已成为大部分移动互联网用户的"刚需"的态势下,推动抖音短视频与社会主义核心价值观的融合共生对于社会主义核心价值观的传播,抖音短视频的健康发展,人民美好生活需要的满足有重大意义。聚焦抖音短视频的泛娱乐化、碎片化、去中心化与社会主义核心价值观思想性、系统性、主导性的矛盾,我们应坚持"有意义+有意思"的内容导向,提高传播内容的质量;完善"PGC+UGC"的创作模式,凝聚传播主体的合力;优化"人工把关+算法推荐"的推送方式,实现传播方式的深入人心,促进二者融合共生,共同统一于人的发展与社会进步之中。

MEMS激光扫描视网膜投影显示系统设计

视网膜投影显示(RPD)是头戴显示器(HMD)领域的一个研究热点,能够克服传统HMD辐辏聚焦矛盾(VAC)。为了使RPD小型便携化,以微机电系统(MEMS)扫描镜作为空间光调制器(SLM)设计制造了折反式激光RPD系统。首先,介绍了辐辏聚焦矛盾,分析了RPD的基本原理。通过传统的RPD光路结构,实验验证了以MEMS激光扫描投影作为图像源的麦克斯韦观察法原理的可行性,分析并解决了黑斑问题。接着,完成了RPD系统的光学设计,分析评价了系统的性能。最后,制造出小型便携式的原型机,原型机瞳距可调,视场角为30°(H)×22°(V),无畸变,并通过实验对其显示效果进行了验证。

设置高效问题 释放红色革命类课文的教学价值

践行部编版教材中红色革命文本,彰显红色革命类文本的本真价值,充分落实学生的主体性地位,借助于问题驱动的方式,将真实化的学习落实到位。本文提出要紧扣学生空白处,拉近文本距离;聚焦发展矛盾处,感知民族之魂;扩展表达留白处,体悟鲜明形象;开掘认知共鸣处,链接生活实际。

命运因抗争而熠熠生辉——《孔雀东南飞并序》教学设计及意图

《孔雀东南飞并序》用语浅白灵动,叙事委婉曲折,教学时,教师可立足人性角度,以人物的矛盾作为研习任务,通过改写小序、插入(替换)语言和撰写发言提纲等环节引导学生深入理解文本,进而对文本有独特思考。