塔式太阳能电站定日镜场的聚焦策略研究

针对目前塔式太阳能电站定日镜场存在的聚焦目标单一的缺点,改进并提出了多聚焦目标的聚焦优化策略。基于定日镜聚光成像的二维高斯分布模型,通过多目标优化,应用分组优化的序列二次规划算法,得到了定日镜场聚焦策略的帕累托最优解集,提高了聚焦策略的完备性,有效地兼顾了定日镜场聚焦策略中集热效率问题和局部过热问题。文章还讨论了定日镜分组对聚焦策略的影响。

定制策略的价值分析——与规模化生产、聚焦策略进行比较

本文主要从顾客和企业两者的角度,从成本和收益两方面分析这三种策略对顾客和企业所分别造成的影响。分析得出:规模化生产虽然有利于形成成本领先的优势,但由于成本不可能无限降低,且生产的是一般化产品,因而非长期策略;聚焦策略虽然弥补了由于产品无特性而导致的价格低廉或市场缩小的缺陷,但对顾客需求的解读存在误解的风险。定制化是在顾客亲身参与指导下的聚焦策略,因而可以对顾客的需求进行精确的解读,保证企业成本的回收和利润的实现。

塔式光热电站定日镜不同聚焦策略的影响分析

以某50MW塔式光热电站为仿真对象,根据电站的主要仿真参数,建立了光热电站定日镜场模型和圆柱形外露式吸热器模型。针对定日镜简单聚焦、交替偏移聚焦和正态分布聚焦3种不同聚焦策略,选取典型气象年的气象数据,采取光线追迹法,通过计算得到在设计点工况、夏至日全天以及不同镜场布置条件下吸热器表面能流密度的分布情况,比较分析了3种不同聚焦策略对吸热器安全性的影响。结果表明:3种聚焦策略中,交替偏移聚焦策略较好地缓解了吸热器表面能流密度分布不均的现象,具有较高的安全性。

任务型教学法形式聚焦策略在旅游德语中的应用

全球化背景下,德国来华旅游人数与日俱增,国内高校相继在高年级德语教学中开设旅游德语课程,以语言技能为主的传统外语教学法和以语言意义为主的交际教学法均不能满足旅游德语的教学。分析了任务型教学法应用于旅游德语教学的必然性,探索旅游德语任务型教学法中形式聚焦策略的实施方法。

从“花架子”走向“真功夫”——基于核心素养提升的高中语文古诗词教学聚焦策略

《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确指出:古诗词教学要着重培养和提升学生对传统文化、诗词意境的感知度,进而培养和提升学生的语文核心素养。中国的古诗词历经上千年的文明演化过程,记载了历史文化的传承与变迁,是千百年来前辈大家的思想结晶。

基于维吾尔文的聚焦策略爬虫技术研究

随着网络资源的不断丰富,人们获取信息的途径已被网络代替。维吾尔文,在语言信息处理,WEB应用等领域有了迅速的发展。文章针对网络爬虫的工作原理以及聚焦爬虫策略进行阐述,在此基础上结合维吾尔语信息提取的相关研究,研究了维吾尔文的网络爬虫技术的结构和策略,从而为维吾尔文搜索引擎的网页数据库建设和维吾尔文网络舆情分析研究提供海量的语料。

古典诗词有效教学的聚焦策略

古典诗词是我国古代文学长廊中一颗璀璨的明珠,千百年来闪烁着耀眼的艺术光芒,具有独特的情感韵味和审美特征。不仅如此,它还是传统文化的重要载体,具有很高的教育价值。但在当前的语文课堂,古典诗词教学仍然存在低效甚至无效问题。如何避免古典诗词教学惯常的翻译串讲、架空分析或过度解读,让学生在诗词学习中增加人文积淀、涵养人文情怀、提高审美情趣。

聚焦策略让小学生在作文中表达真情实感

作文欲出彩,作者就必须表达出真情实感。但这也是小学作文教学中的重点与难点。为了实现这一目标,教师在授课时一定要聚焦策略,激发学生写作兴趣,激发创作热情;理清逻辑结构,合理布局文章;凝练中心思想,准确表达情意;巧用遣词造句,升华作文情感;贴近日常生活,积累写作素材。本文针对让学生在作文中表达真情实感的问题进行了简要分析,提出了上述五种策略,以期为广大教师提供参考与借鉴。

聚焦策略,让核心素养在信息技术课堂生根

小学信息技术的教学目的,不仅在于让学生掌握计算机知识和技能,更重要的在于培养学生处理信息的能力,即培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力,并利用信息技术解决学习、生活中各种问题的能力。培养学生的信息能力是这门学科的教学重点。如何有效地开展信息技术课,让学生在掌握计算机知识和技能的基础上,培养学生的信息能力和核心素养呢?

外聚焦和情调模式——浅析电影《大象》的叙事策略

美国影片《大象》的成功,很大程度上归因于其叙事策略上的创新,外聚焦和情调模式是两个重要方面。外聚焦的客观叙事只提供片中人物的外部言行而不解释心理动机,为观众留下了无限的思考空间;情调模式则刻意地淡化情节,模糊人物和时间,营造具有象征意义的意境和特定的氛围,重在使观众捕捉到一种独特的情绪体验。

聚焦策略单元 探究提问策略——以四年级上册第二单元教学为例

统编本四年级上册第二单元是围绕提问编排的阅读策略单元。教学这一单元,教师既要明编排意图,理策略体系,也要引导学生学提问策略,习阅读能力。营"敢问"氛围,激提问兴趣;教"善问"方法,保提问质量教给学生提问方法,培养学生问题意识,提高学生阅读能力。

以生为本明学情 聚焦策略重应用——三下“劝告”口语交际教学

【教学内容】三下第七单元口语交际。【学情分析】课前,我们在杭州市上城区教育学院附属小学、杭州市胜利小学共106名三年级学生中进行了学情前测:小朋友,生活中你有过劝告别人的经历吗?你是怎么劝的?结果成功了吗?请用两三句话写一写。前测结果梳理如下.

消费者行为策略选择的研究综述——基于自我认同威胁情境

自我认同威胁是影响消费者行为策略选择的重要因素,它会影响消费者的心理需求、购买行为和产品选择等。自我认同威胁会导致消费者产生自我补偿型的消费选择或自我防御型的消费选择。这些不同的消费行为对应着不同的策略动机,在行为表现上,具有不同人格特征的个体会在消费选择上反映出规避策略和联合策略间的区别;在行为成因上,自我认同不同方面的威胁则会使消费者基于趋近动机选择问题聚焦策略,或者基于规避动机选择情感聚焦策略。文章运用象征性自我完成理论、自我肯定理论以及补偿和自我差异转移相关理论解释了自我认同威胁情境下的消费行为策略选择的形成过程,并对未来研究方向进行了展望。

分阶段聚焦护理干预策略应用于妊娠合并HIV感染患者的护理效果

目的分析分阶段聚焦护理干预策略在妊娠合并人类免疫缺陷病毒(HIV)感染患者中的应用效果。方法选取郑州市第六人民医院2018年1月至2019年12月妊娠合并HIV感染患者90例,按照时间阶段分为对照组(45例,2018年1月至2018年12月)、研究组(45例,2019年1月至2019年12月)。对照组采用常规护理,研究组于对照组基础上予以分阶段聚焦护理干预策略。比较两组干预前后心理状态(BAI焦虑、BDI-21抑郁)、自我效能感(GSES)、母婴结局及依从性。结果干预后研究组BAI、BDI-21评分低于对照组(P<0.05);研究组依从率95.56%(43/45)高于对照组75.56%(34/45)(P<0.05);研究组母婴阻断成功率及母乳喂养成功率高于对照组,产后出血、胎儿宫内窘迫及新生儿窒息发生率低于对照组(P<0.05);干预后研究组GSES评分高于对照组(P<0.05)。结论分阶段聚焦护理干预策略应用于妊娠合并HIV感染患者后,能缓解其负性心理状态,提升其自我效能感,增强患者依从性,改善母婴结局。

聚焦解决模式的心理干预策略在直肠癌术后结肠造口患者护理中的应用效果观察

目的:探究在对直肠癌术后结肠造口患者进行护理时,应用聚焦解决模式的心理干预策略的效果,分析其临床应用价值。方法:将2017年9月至2019年5月作为本次研究实验时段,在该时段内对我院数据库进行资料分析,确认其中存在资料登记的直肠癌手术后结肠造口患者80例作为研究对象,将患者资料录入Excel表格后,按照两组均分法记名为对照组与实验组,单组样本量设置为40。对照组患者应用常规护理方案,实验组患者则在此基础上加用个性化聚焦解决模式的心理干预策略,对比两组患者的疾病认知以及心理状态评分,评价护理效果。结果:实验结果中显示实验组患者的心理状态评分数据为(89.4±5.6)分,明显高于对照组(61.9±6.1)分,而实验结果中患者的合理饮食以及疾病认知评分得分数据明显优于对照组,各数据具有统计学意义(P<0.05)。结论:在对直肠癌术后结肠造口术后化疗患者进行护理时,选择聚焦解决模式的心理干预策略,能够有助于对患者临床症状进行控制,使患者在康复时获得高质量的医疗服务,对于改善患者的治疗效果来说有积极意义,值得推广。

基于图像分析的显微视觉自动聚焦系统

开发了用于显微视觉对准装配的自动聚焦系统 .系统采用基于图像空域分析的聚焦方式 .首先通过对比 ,选择计算量最小的y向一阶差分算子作为系统的聚焦测度 ;然后通过合理选择聚焦窗口 ,优化了聚焦效果 ;最后提出一种不同于通常爬山法的自动聚焦策略 ,实现该方法的核心是建立聚焦函数与离焦量之间的函数关系 ,本系统采用 3次样条插值估算未测聚焦函数值的办法构建了这种函数关系 .应用结果表明该系统自动聚焦的准确性与实时性满足要求 .

显微视觉系统的自动聚焦及控制

对自动显微镜的自动聚焦评价函数及聚焦控制策略进行了研究。首先,介绍了频域聚焦函数提升小波变换及时域聚焦函数Sobel-Tenengrad算子,通过将提升小波变换和Sobel-Tenengrad算子有机组合提出了一种新型聚焦评价函数。然后,利用离焦、正焦样本图像对自组织算法进行无监督训练,使用粒子群优化算法加速训练过程,并以经过学习的自组织映射算法作为聚焦控制器。最后,进行了显微视觉自动聚焦实验。实验结果表明:新型组合算子具有单峰性,峰值处变化陡峭,对不同样本、不同倍数物镜均可在正焦位置达到最大值,鲁棒性强;经过学习控制器后平均仅用7.6步即可完成自动聚焦,与爬山法相比,该聚焦算法不仅大大提高了聚焦速度且性能稳定,对每幅输入图像处理、识别时间约为120ms;满足了显微视觉自动聚焦要求,获得了良好聚焦效果。

Hi3515平台上自动聚焦技术的研究与应用

鉴于视频展示台中自动聚焦技术的实现越发重要,因此主要讲述了如何在Hi3515平台上实现自动聚焦功能。使用4×4整数DCT变换作为图像清晰与否的评价标准,此算法具有良好的单调性和无偏性,而且具有稳定性和快速性。最后在此评价函数的基础上,使用单调性法和爬山法相结合的方法实现了快速、精确的聚焦。

自动聚焦系统研究

为了准确地确定聚焦平面位置,对自动聚焦技术中聚焦区域选择、聚焦评价函数的确定和搜索策略等关键部分进行了研究.针对聚焦区域,以一阶矩值为聚焦窗口中心,由具体处理的图像分辨率与图像内容决定聚焦区域范围;针对简单图片序列与复杂图片序列,对各种聚焦评价函数进行了仿真与验证;提出了一种改进的爬山法,充分利用聚焦评价函数指标陡峭区宽度与局部极值因子,同时设置两个搜索斜率阈值,为自适应修正搜索步长奠定了较好的基础.结果表明:Laplace聚焦评价函数与SML聚焦评价函数各方面性能优于其他聚焦函数;本文提出的搜索方法可以准确地搜索到焦平面的位置,可为后续基于图像分析操作的工业化与自动化奠定良好的基础.

共读共研,多点发力——《红楼梦》整本书阅读与研讨教学实践策略探究

在《红楼梦》整本书阅读教学实践中,面对有限学时与无限任务、课程要求与教师水平的矛盾,教师要遵循统编教材的顶层设计,强化整合探究,做好整本书阅读教学的规划。同时也要充分认识整本书阅读的价值意义,遵循阅读教学的基本途径,运用“四个聚焦”策略,让学生在富有驱动力的任务情境中走向深度学习,掌握整本书阅读的方法,构建个体阅读经验。