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题名基于教研质效提升的课例拓展与时空延伸
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作者
戴俊
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机构
江苏省淮安生态文化旅游区实验小学
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出处
《教学与管理》
2023年第20期21-23,共3页
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文摘
由于缺乏深入的理解和良好的组织,当前有些教研活动呈现单一低效、重形轻质的偏离状态,需要对教研活动的形态进行改良,通过同课多轮、同课异构、同课同构、异课同构、异课同向、异课同教这六种课例研究方式,在更高质量的目标聚焦、课研拓展、场域联动中优化教研组织质态,推动教师团队提升的教学理念、研究能力、施教水平。
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关键词
教研活动
质态
两型六课
优化主题
聚焦课例
联通环节
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名聚力课例:联想写作意识的有效迁移
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作者
丁香
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机构
江苏徐州市铜山区铜山实验小学
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出处
《小学教学参考》
2019年第34期88-88,共1页
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文摘
培养学生联想写作的意识,可以有效地提升学生习作中的发散性思维、深刻性思维和创造性思维.教师应在教学中启发学生的相似联想,引导学生的相关联想,帮助学生建构象征联想,使学生的习作生动、精彩.
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关键词
作文教学
聚焦课例
联想写作意识
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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